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吉林教育
吉林教育

編輯出版：吉林教育雜志編輯部
主辦：吉林教育雜志社
出版周期：旬刊出版地：吉林省長春市
語種：中文　　ISSN：0529-0252


《吉林教育雜志》2013年17期目錄

  • 長春市天津路小學 受教儒雅 受益終生

  • 如何真正實現(xiàn)中小學校的科研效能

    葛巖

  • 提高教學質量——高校內涵式發(fā)展的必由之路

    萬麗麗

  • 高職學院校內實訓基地建設思路與管理

    周天宏

  • 構建高校美術“三段式”教學模式的策略分析

    姜秋月

  • 商務英語教學模式改革

    石亮

  • 挖掘時尚文化、網絡文化中的育人功能

    宋玉玲

  • 德育不是作秀

    劉品端

  • 心理契約視閾下青年教師管理策略探究

    金宏素

  • 對初中學生心理健康教育對策的探究

    逯茁菊

  • 中學生思想品德的形成因素與德育策略

    林吉

  • 淺談青少年的生存教育

    劉濱

  • 利用經典誦讀培養(yǎng)學生道德品質的途徑初探

    朱禮仁

  • 依托閱讀課題研究 為學生發(fā)展奠基

    侯鳳蘭

  • 小學生責任感養(yǎng)成教育模式研究

    韓雪梅 韓雪晶

  • 中小學教師進行教育科研的意義

    張桂紅

  • 用愛播撒陽光 收獲希望

    邢亞菊

  • 淺談如何對幼兒開展科學教育

    張鳳琴

  • 新媒體對兒童成長的利與弊

    李蕾

  • 幼兒園如何開展區(qū)域活動

    李琴

  • 如何重視幼兒的良好行為習慣

    賈喜鳳

  • “332、五環(huán)節(jié)”英語課堂教學模式的探索

    劉志霞

  • 以讀帶寫 以寫促讀 讀寫結合——小學語文作文教學的高效路

    曹游

  • 在小學體育教學中如何開發(fā)與利用新課程資源

    鄭雨

  • 新課改背景下對中學語文教學的思考

    葛生祿

  • 小學語文綜合實踐活動課的實踐與思考

    牟曉燕

  • “學案導學”促進數(shù)學課堂內在高效

    邴安興

  • 在初中物理教學中滲透素質教育的研究

    郁玉其

  • 新課標下如何提升生物課堂教學效率

    王永瑜

  • 新課程背景下藝術課分項教學初探

    孔海平

  • 綜合實踐活動中的指導與創(chuàng)新

    鮑艷麗

  • 讓創(chuàng)新教育在美術課堂中開花

    矯蘇玲

  • 對小學語文課外閱讀的探討

    季敏敏

  • 淺議小學體育課堂常規(guī)的重要性

    廖仁海

  • 小學語文教育應注意的幾個問題

    李新穎

  • 談中學地理合作學習的誤區(qū)

    高天

  • 淺談“不需要刻意追求知識的系統(tǒng)和完 論文QQ81995535 整”

    楊揚

  • 小學作文教學有效性探究

    吳建善

  • 小學《品德與社會》教法的現(xiàn)狀反思及優(yōu)化策略

    賈濤

  • 改變小學體育課現(xiàn)狀的思考

    孟東風 董喜富

  • 中小學信息技術課程教學與評價研究

    向清彬

  • 與學生一起飛翔

    鐘萍

  • 實現(xiàn)“三大轉變”努力創(chuàng)新小學美術教師角色

    劉俊英

  • 新課程下初中“大地理教育”的實踐研究

    張冠秀

  • 積極創(chuàng)設情境 提高高中語法教學效率

    譚肅暮

  • 淺析數(shù)學課堂教學中的“學與問”

    吳國良

  • 中職德育課的網絡教學初探

    林鵬程

  • 如何在英語課堂教學中彰顯專業(yè)元素

    魏朕樓

  • 技術課程的有效備課五步法

    楊文海 徐菲菲

  • 關注多彩生活 捕捉寫作素材

    劉雨靜

  • 談小學生音樂素質的有效培養(yǎng)

    高穎

  • 信息資源在語文教學中的開發(fā)與應用

    王淑娟

  • 小學生朗讀能力的培養(yǎng)

    朱燕娜

  • 多樣設計 靈動高效

    芮翠麗

  • 多媒體技術在小學語文閱讀教學中的妙用

    游小玲

  • 枝枝紅杏出墻來——小學作文技巧的指導

    李美香

  • 創(chuàng)設問題情境 發(fā)展數(shù)學應用意識

    馬寧

  • 淺談教學設計

    張海峽

  • 創(chuàng)新思維:在閱讀教學中綻放其美麗的火花——在閱讀教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新思

    石越

  • 利用物理實驗 啟發(fā)學生思維

    孫培苓

  • 重視朗讀指導 提高朗讀能力

    曹金英

  • 尊重學生差異 優(yōu)化作業(yè)設計

    吳東紅

  • 小學數(shù)學教學中學生學習興趣的培養(yǎng)

    王曉敏

  • 小議單一類型數(shù)學課的特征與結構

    陳艷平

  • 讓真情點燃習作迸射的火花

    趙玉姝

  • 從語言出發(fā) 再回到語言——談閱讀教學中言語實踐能力的培養(yǎng)

    顧潔

  • 精彩從“詞語”開始

    柯巧如

  • 建構主義理論在基礎會計課堂教學中的應用——以《會計憑證的填制》項目化

    卞媛媛

  • 讓中考復習課活起來

    王飛

  • 多媒體讓英語教學精彩紛呈

    常月琴

  • 恰當?shù)脑u價 讓課堂充滿活力

    武成彬

  • 淺談物理教學中遷移能力的培養(yǎng)

    吳惠良

  • 以興趣帶動語文課堂教學

    張彪

  • 讓學習素材真正走近學生

    盧麗丹

  • 在有效活動中學習思想品德課

    徐清蘭

  • 有效進行數(shù)學開放題教學

    袁健

  • 語文課堂培養(yǎng)學生主動參與學習的策略

    徐東

  • 例談小學數(shù)學教學中函數(shù)思想的滲透

    居云慧

  • 在數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的思維能力

    劉曉梅

  • 生活為源 快樂為本

    孟賽男

  • 激發(fā)興趣與自主學習

    陳銀柳

  • 靠習慣和方法構筑語文課堂效益平臺

    李鐵軍

  • 如何通過語文課來提升學生的綜合素質

    邵玉萍

  • 地理教學使用多媒體的幾點好處

    方建國

  • 角色扮演在信息技術教學中的應用

    王會宇

  • “任務單導學”模式下《電工實訓》教學體會

    陸玲

  • 高中化學有效教學的幾點啟示

    劉冠琛

  • 寫好讀后感的點滴體會

    張洪霞

  • 體驗式學習的絕佳平臺——案例教學在思品課教學中的探索

    曾實標

  • 從地理中考試題看地理教學

    高增明

  • 繁華褪盡,還學生純真課堂

    馬蘇寧

  • 淺談如何提高農村中學美術課堂興趣

    魏佳

  • 歷史課堂教學怎樣才能“活”起來

    梁曉明

  • 借批改,提高學生的作文水平

    朱啟宏

  • 如何上好新課標小學美術課

    李淑霞

  • 淺析提高初中生英語閱讀能力的途徑

    張學東

  • 農村初中作文教學的點滴思考

    吳海俠

  • 談設疑在中學物理教學中的應用

    焦禳全

  • 巧抓生活契機 培養(yǎng)表達能力——低年級口語交際教學之淺見

    高菊云

  • 對話 閱讀 真語文

    李紅艷

  • 如何提高初中生學習英語的興趣

    王桂芳

  • 細化朗讀目標 回歸本真教學

    游紅珍

  • 談情景教學在小學英語課堂中的應用

    張龑

  • 提升小學低年級數(shù)學教學效益的策略

    崔驥

  • 如何做好中小學英語教學的銜接

    王正坤

  • 用心寫好作文評語

    張麗霞

  • 淺談融習作于閱讀教學之中的做法

    陳威

  • 再談小學生學習數(shù)學的興趣培養(yǎng)

    張培軍

  • 小議小學生寫作能力的提高

    王太錄

  • 提高小學生習作興趣幾點

    趙天波

  • 促使小學生成功閱讀的幾個方略

    艾青春

  • 簡述培養(yǎng)小學生的計算能力

    丁建輝 盛曉雨

  • 班主任管理班級的藝術

    劉春庭

  • 懷師愛之心 行育人之本

    張燕

  • “四位”班級管理策略的實施

    葉善華

  • 三心合一 花開有聲——淺議班主任如何做好學困生的轉化工作

    竇亞莉

  • 教育的樂趣:在問題學生的進步中尋求

    丁忠

  • 給教育加點“佐料”

    李春娟

  • 淺談后進生的轉化工作

    魏慶偉 宋愛鳳

  • 一個學困生的成才案例分析

    向明忠

  • 學有所“困” 學有所“成”——淺談數(shù)學學困生的轉化策略

    谷萬軍

  • 幫扶學困生策略的研究

    魏孔武

  • 尊重是另一種形式的征服

    趙照

  • 做學生的貼心人和引路者

    鄭寶磊 高春艷

  • 教師做代理家長的幾點做法

    姜金芬 程寶仁

  • 讓賞識成為學生成長的內趨力

    楊作財 劉旭

  • 賞識學生的一些做法

    趙海燕 楊偉華

  • 轉化后進生一得

    何淑芳
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