国产精品无码无卡免费观,国产清纯白嫩初高中在线播放

吉林教育

編輯出版：吉林教育雜志編輯部
主辦：吉林教育雜志社
出版周期：旬刊出版地：吉林省長春市
語種：中文　　ISSN：0529-0252

相關推薦

《教學月刊·中學版(語文教學)雜志》…

《藝術研究雜志》2012年03期

《中學生閱讀(初中版)雜志》2011年06…

《吉林教育雜志》2011年10期目錄

讓法制和生命的陽光滲透在教育教學中
孫月霞;
教海弄潮立濤頭——記通化興華教育中心通鋼三中校長李睿達
吳樹峰;
關于高等職業(yè)教育創(chuàng)新的幾點思考
趙小段;
對中國足球發(fā)展現(xiàn)狀的分析
黃柏濤;
關于古詩詞教學有效性探究
張芬;
激勵法在室內設計教學中運用
張琳;
寬容差異——有效數(shù)學課堂的支點
蔣明祥;
撩開“探究題”的神秘面紗
張冬梅;
農村職業(yè)學校會計實踐教學的現(xiàn)狀及改進措施
林少群;
托爾斯泰婭《野貓精》之我見
盧威;
中小學校本教研的現(xiàn)狀與對策建議
李本淮;
重視世界史教學,培養(yǎng)世界性眼光
孔宏偉;
怎樣使語文課堂更和諧
王安貴;
讓每一個鮮活生命都參與創(chuàng)造
魏思東;
初中歷史學業(yè)水平測試后的反思
潘殿臣;遲淑貞;
關于將校外教育資源與學校課程改革有效銜接的探索
江秀娟;
以小學生為主體的主題圖閱讀指導策略
李慧梅;
“運籌學”課程教學方法和教學手段的改革
李亞雄;舒健生;
讓興趣帶動美術高效課堂教學
馬濟天;
強化理念創(chuàng)新提升小學數(shù)學教學成效
劉艷;
莫讓數(shù)學“活動教學”流于形式
劉海敏;
論加強學生數(shù)學素質的培養(yǎng)在中職院校教學中的作用
劉雪飛;
現(xiàn)代教育技術在小學體育教學中的廣泛應用
謝萬玉;
高年級作文教學中發(fā)展性評價層級表的運用
張華杰;
要創(chuàng)造性地使用新教材
宿希坤;
讓教材變成寫話的“活水”
夏論文QQ81995535 麗紅;
新課程背景下小學語文課堂教學有效性策略初探
王學海;
語文教學中朗讀能力的訓練
唐昌偉;
無源頭活水,何來渠清如許?——關于創(chuàng)新教育誤區(qū)的探討
喻艷梅;
關于初中口語教學的探討
郭輝兵;
高中英語互動教學方式初探
康文化;
高中英語聽力教學之弊論
張明康;
文化適應模式的啟示
于瑩;
小學英語趣味教學初探
侯麗梅;
談任務型語言測試如何合理應用于大學英語教學
卞少輝;
巧用Flash動畫,輔助英語教學
熊傳高;
新課標下的閱讀教學
周曉玲;
淺談小學英語讀寫教學
沈國祥;
合作學習在英語寫作教學中的應用
劉曉芳;
淺析維持小學生學習英語激情的策略
季云;
讓孩子們快樂學習英語
顏井霞;
如何培養(yǎng)中學生的英語閱讀能力
李慧;
關于小學英語的對話教學研究
吳健;
淺談如何培養(yǎng)中學生英語交際能力
彭麗霞;
大學生品德養(yǎng)成教育實踐的思考
楊建民;
表揚與批評的藝術
周玉平;宋以敏;
為“留守兒童”撐起一片藍天
魏國峰;
如何培養(yǎng)學生的自信心
李靜;
怎樣成為一名合格的小學班主任
張壽昌;
班主任德育工作要走進學生的心靈
段清慧;
試論愛國主義教育新途徑
王希忠;
對學生,你愛了嗎
張媛媛;
抓突發(fā)之材,取源頭活水,育特色新人——小學生參與班務處理的個案記實
李惠榮;
淺談中學生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)
李亞淳;
加強德育教育提高學生素質
魏國嫻;
中職學生作文心理定勢問題剖析及其對策
童萬春;
芻議轉化“差生”
李玉芬;李世超;張鑫;
小學班主任素質結構研究
朱文艷;
中考思想品德網(wǎng)絡閱卷的實踐與研究
郭旭東;
關注教師的心理健康
單增敏;
加強文化建設構建和諧校園
王真理;
淺談技校計算機應用教學對學生學習能力的培養(yǎng)
宋萬里;
繪畫寫生課與素質教育
霍會永;
實踐性教學的組織與實施
陳錢鑫;
中職學校會計模擬實習教學初探
謝述仁;
“三疑三探”課堂教學改革之握見
孫敏;
中等職業(yè)學校素質教育初探
鄭健;
如何培養(yǎng)初中學生嚴謹?shù)臄?shù)學思維能力
魏文玉;
淺談初中生物“導、學、評、練、結”課堂教學模式
陳德娟;
談談我的七年級信息技術教學
薛文章;
分層教學之我見
汪玉芳;
加強實驗教學,培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力
王秀芝;
淺談初中思想政治課的導入法
卜德學;
思想品德課堂中幾種教學手法的運用
孫麗靜;
淺談初中大班額環(huán)境下英語分層教學的應用
李文萍;
農村教師踐行思品課趣味性的途徑
陳立欣;
初中生數(shù)學學習障礙與教學對策
孫迎春;
拉住學生的眼球——中學美術教學小探
張林;
淺談初中數(shù)學課堂教學提問的有效性
崔德玉;
物理實驗教學對學生探索思維能力培養(yǎng)
羅彥;
淺談文言文教學的“七步學習法”
楊瑋珉;
讓學生思維動起來
金秋保;
語文閱讀教學探索
時振民;
創(chuàng)設多元活動內容促進學生主體參與
盧春美;
曲線方程的求解方法
呂曉虎;夏偉杰;
善握歷史課堂之契機塑造學生健康之人格
朱慶美;
論新課標下初中數(shù)學試卷評講課教學
宋永奇;
芻議歷史教學活動中發(fā)揮學生主體作用的意義
石懷周;
物理教學中引發(fā)學生思維的方法
英成兵;
提高課堂教學有效性的三點體會
魯玉娟;
基于生本教育理念下的初中數(shù)學有效教學摭拾
吳銀林;
研讀高考說明、反思課堂教學
張冠俠;
淺談小學數(shù)學空間與圖形教學的情境創(chuàng)設
年敏;
“播種種子”滲透思想方法——種子課《9加幾》的教學設計及說明
方愛斌;
巧解組合圖形
王昕;
調動學生的積極情緒,實施愉快教育
萬麗紅;
有效數(shù)學問題情境的創(chuàng)設策略
花如成;
如何培養(yǎng)小學生的說話能力
黃雪杏;
實踐智慧生成內化階段的小學音樂教學
周曉東;
小學語文課堂評價中的三個把握點
王芳;
營造孩子需要的課堂
陳平;
追尋小學作文課堂教學的理性回歸
張玉花;
低年級數(shù)學教學中學生實踐活動與提高課堂教學效率
何巧云;
淺議利用生活化的課堂教學激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣
鄭世瑞;陳建萍;
多措并舉有效提升小學語文教學成效
姜建山;
小學生運算障礙及教學對策
緱澤功;
重視語文學習過程中的“獨特體驗”
王錫玉;
讓孩子的童年充滿書香氣息
卞曉琴;
小學科學有效教學策略分析
丁燕;
怎樣讓學生自己發(fā)現(xiàn)問題
郭秋秀;
讓數(shù)學課堂充滿人文之情
孫曉華;
等可能性事件與可能性的求法
李順女;
培養(yǎng)數(shù)學語言發(fā)展數(shù)學思維
張萍;
小學數(shù)學自主學習有效開展策略探析
王金如;
小學語文課應有的“三味”
黃玉;
數(shù)學課堂教學的實效性
陳玲玲;
以情為導,讓白板科技給予課堂生活新活力
徐建林;
淺議快樂作文的方法
李桂華;
抒寫生活本真體驗作文之樂——淺談如何讓學生易于動筆,樂于表達
徐信信;
一以貫之水到渠成——在主題單元教學中提高學生的習作能力
吳建華;
小學數(shù)學有效教學的深沉思考:價值關注
余春香;
語文期中考試后的反思——淺談語文教學的幾點策略
周冬云;
有效的把握“預設”中的“生成”
蘇海英;張春玲;陳維國;
幼兒園教師如何對待美術教育活動
李艷芳;
淺談幼兒美術教育中的學與玩
劉秀麗;
鋼城教育的明珠——通化興華教育中心通鋼三中辦學側記
吳樹峰;

讓法制和生命的陽光滲透在教育教學中

教海弄潮立濤頭——記通化興華教育中心通鋼三中校長 李睿達

關于高等職業(yè)教育創(chuàng)新的幾點思考

對中國足球發(fā)展現(xiàn)狀的分析

關于古詩詞教學有效性探究

激勵法在室內設計教學中運用

寬容差異——有效數(shù)學課堂的支點

撩開“探究題”的神秘面紗

農村職業(yè)學校會計實踐教學的現(xiàn)狀及改進措施

托爾斯泰婭《野貓精》之我見

中小學校本教研的現(xiàn)狀與對策建議

重視世界史教學,培養(yǎng)世界性眼光

怎樣使語文課堂更和諧

讓每一個鮮活生命都參與創(chuàng)造

初中歷史學業(yè)水平測試后的反思

關于將校外教育資源與學校課程改革有效銜接的探索

以小學生為主體的主題圖閱讀指導策略

“運籌學”課程教學方法和教學手段的改革

讓興趣帶動美術高效課堂教學

強化理念創(chuàng)新提升小學數(shù)學教學成效

莫讓數(shù)學“活動教學”流于形式

論加強學生數(shù)學素質的培養(yǎng)在中職院校教學中的作用

現(xiàn)代教育技術在小學體育教學中的廣泛應用

高年級作文教學中發(fā)展性評價層級表的運用

要創(chuàng)造性地使用新教材

讓教材變成寫話的“活水”

新課程背景下小學語文課堂教學有效性策略初探

語文教學中朗讀能力的訓練

無源頭活水,何來渠清如許?——關于創(chuàng)新教育誤區(qū)的探討

關于初中口語教學的探討

高中英語互動教學方式初探

高中英語聽力教學之弊論

文化適應模式的啟示

小學英語趣味教學初探

談任務型語言測試如何合理應用于大學英語教學

巧用Flash動畫,輔助英語教學

新課標下的閱讀教學

淺談小學英語讀寫教學

合作學習在英語寫作教學中的應用

淺析維持小學生學習英語激情的策略

讓孩子們快樂學習英語

如何培養(yǎng)中學生的英語閱讀能力

關于小學英語的對話教學研究

淺談如何培養(yǎng)中學生英語交際能力

大學生品德養(yǎng)成教育實踐的思考

表揚與批評的藝術

為“留守兒童”撐起一片藍天

如何培養(yǎng)學生的自信心

怎樣成為一名合格的小學班主任

班主任德育工作要走進學生的心靈

試論愛國主義教育新途徑

對學生,你愛了嗎

抓突發(fā)之材,取源頭活水,育特色新人——小學生參與班務處理的個案記實

淺談中學生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)

加強德育教育 提高學生素質

中職學生作文心理定勢問題剖析及其對策

芻議轉化“差生”

小學班主任素質結構研究

中考思想品德網(wǎng)絡閱卷的實踐與研究

關注教師的心理健康

加強文化建設 構建和諧校園

淺談技校計算機應用教學對學生學習能力的培養(yǎng)

繪畫寫生課與素質教育

實踐性教學的組織與實施

中職學校會計模擬實習教學初探

“三疑三探”課堂教學改革之握見

中等職業(yè)學校素質教育初探

如何培養(yǎng)初中學生嚴謹?shù)臄?shù)學思維能力

淺談初中生物“導、學、評、練、結”課堂教學模式

談談我的七年級信息技術教學

分層教學之我見

加強實驗教學,培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力

淺談初中思想政治課的導入法

思想品德課堂中幾種教學手法的運用

淺談初中大班額環(huán)境下英語分層教學的應用

農村教師踐行思品課趣味性的途徑

初中生數(shù)學學習障礙與教學對策

拉住學生的眼球——中學美術教學小探

淺談初中數(shù)學課堂教學提問的有效性

物理實驗教學對學生探索思維能力培養(yǎng)

教海弄潮立濤頭——記通化興華教育中心通鋼三中校長李睿達

加強德育教育提高學生素質

加強文化建設構建和諧校園

淺談初中生物“導、學、評、練、結”課堂教學模式

創(chuàng)設多元活動內容促進學生主體參與

善握歷史課堂之契機塑造學生健康之人格

研讀高考說明、反思課堂教學

培養(yǎng)數(shù)學語言發(fā)展數(shù)學思維

一以貫之水到渠成——在主題單元教學中提高學生的習作能力