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實驗教學(xué)與儀器

編輯出版：實驗教學(xué)與儀器雜志編輯部
主辦：教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心
出版周期：月刊出版地：湖南省長沙市
語種：中文　　ISSN：1004-2326

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《中國研究生雜志》2010年03期

《教育與裝備研究雜志》1993年06期

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《神州學(xué)人雜志》1999年05期

《神州學(xué)人雜志》2013年09期

《中國研究生雜志》2009年09期

《教育與裝備研究雜志》1985年02期

《中國電化教育雜志》2010年09期

《實驗教學(xué)與儀器雜志》2010年S2期目錄

新課改下情感心理在物理教學(xué)中的滲透
李堅松;
新課程標準下高中物理實驗資源的利用和開發(fā)
鄭刃生;
濮陽市實驗教學(xué)觀摩課下鄉(xiāng)活動在范縣舉行
李淑芬;
新課標下農(nóng)村中學(xué)理科實驗教學(xué)現(xiàn)狀與改進
張明華;
浙江省支援青川縣中小學(xué)教學(xué)設(shè)備設(shè)施項目順利完成
李淑芬;
如何提高中學(xué)物理實驗的效果
吳愿民;
“高中生物新課程實驗室配置方案”研討會在京召開
李淑芬;
實驗教學(xué)中如何開展素質(zhì)教育
陳木奇;
非智力因素與初中物理實驗
田世杰;
在物理教學(xué)中塑造學(xué)生的健全人格
黃碧虹;
利用初中物理實驗促進學(xué)生學(xué)習(xí)
梁麗珠;
利用物理實驗教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生能力
林華;
加強物理實驗教學(xué) 全面提高學(xué)生素質(zhì)
李子明;
于都縣舉辦全縣多媒體電子白板設(shè)備使用培訓(xùn)班
肖華東;
重視物理實驗培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力
朱貴周;
發(fā)揮小實驗對初中物理教學(xué)的輔助作用
李金星;
誤差分析在中學(xué)物理教學(xué)中的運用
李良吉;
物理教學(xué)中學(xué)生實驗效果的優(yōu)化
黎中明;
中學(xué)物理實驗探討
汪鑫;
加快天平稱量速度的教學(xué)方法探討
張武;
農(nóng)村物理實驗教學(xué)改革探討
李桂生;
把握初中科學(xué)實驗教學(xué)的“四個性”
王金花;陳連根;
中學(xué)化學(xué)實驗教學(xué)綠色化的探討
王玨;
中學(xué)化學(xué)研究性實驗與學(xué)生綜合能力培養(yǎng)
侯錫忠;
如何在化學(xué)實驗中培養(yǎng)學(xué)生的實驗意識
陳瓊;
在實驗教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的能力
單小甫;
初中化學(xué)實驗教學(xué)應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識
王會軍;
在化學(xué)教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
何桂蓮;
怎樣培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
白潔;
發(fā)揮實驗教學(xué)功能培養(yǎng)學(xué)生的探究和實踐能力
莫劍云;
如何發(fā)揮實驗在化學(xué)教學(xué)中的作用
周文;
云南省抓緊制訂中小學(xué)各學(xué)科裝備標準及管理規(guī)范
李淑芬;
化學(xué)實驗教學(xué)與學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
高雨生;
中學(xué)化學(xué)創(chuàng)新教育探討
黃倩青;
探究性實驗在“SO_2的性質(zhì)”教學(xué)中的應(yīng)用與思考
李起方;
抓好實驗教學(xué) 展現(xiàn)化學(xué)魅力
鄭象玫;
失敗實驗的教學(xué)探究
王云生;
化學(xué)實驗的教學(xué)作用和實驗?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)與發(fā)展
陳友吉;
化學(xué)實驗是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要保證
蘇鈞宗;
強化化學(xué)實驗培養(yǎng)實驗技能
姚振維;
農(nóng)村初中化學(xué)實驗教學(xué)的思考
林婷婷;
農(nóng)村初中開展化學(xué)實驗教學(xué)的反思
羅統(tǒng)新;
巧設(shè)簡便實驗妙解知識難點
藍英; 論文QQ81995535
對高中生物實驗教學(xué)的思考
劉銳華;
以創(chuàng)新意識促進生物實驗教學(xué)
張立敏;
改進生物實驗教學(xué)的措施
陳秀梅;
提高設(shè)施薄弱中學(xué)生物實驗教學(xué)的策略
梁子通;
“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實驗的改進
方湘林;
并聯(lián)與串聯(lián)電路中功率比較儀器的改進
黃智頻;
為引出催化劑概念而設(shè)計的實驗改進
卜兆軍;牟海英;
生石灰與水反應(yīng)放熱實驗的改進
馬昌躍;
“植物細胞的吸水和失水”探究實驗的改進
林葉敏;
“動手操作學(xué)電路”教學(xué)設(shè)計
楊玉芳;
以教育信息化推進教育現(xiàn)代化
程莉莉;
“制取氧氣”教學(xué)設(shè)計
洪霞;
定值電阻在實驗設(shè)計中的應(yīng)用
邱錦木;
吉林省加強“四室”建設(shè)和管理
實驗電路故障的探究
史建勛;
家用電器節(jié)能點滴
趙榮濤;
延長萬用表使用壽命的方法
湯艷霞;
伏安法測定電池電動勢和內(nèi)阻系統(tǒng)誤差分析
仲蓮維;
“平拋物體的運動”實驗方案的設(shè)計
錢崇盛;
“電解水實驗”的創(chuàng)新設(shè)計
楊石柱;陳光焱;
用實驗見證平拋運動的物體水平速度不變
胡友勝;
“人體泌尿系統(tǒng)的組成”說課設(shè)計
毛金平;
培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化實驗設(shè)計
況妮娜;
氯水與碘化鉀置換反應(yīng)中次氯酸是否起作用
張俊景;
氣壓在化學(xué)儀器中的作用
張道年;
多媒體與物理實驗教學(xué)
張萬金;
信息技術(shù)與中小學(xué)實驗教學(xué)整合
鄧毅;
基于信息技術(shù)環(huán)境下的物理實驗教學(xué)
陳周;
物理新課程中多媒體的運用
郭宛平;
“帶電粒子在電場和磁場中運動”教學(xué)設(shè)計
王琳;
多媒體輔助初中物理實驗教學(xué)研究
周省蘭;
Excel表格在光電效應(yīng)實驗數(shù)據(jù)處理中的應(yīng)用
何宇紅;
現(xiàn)代教育技術(shù)在完善生物實驗中的應(yīng)用
李廣湘;
鼠標作為運動傳感器在高中物理實驗中的應(yīng)用
楊嘉瑞;尤立娟;李培鋒;
信息技術(shù)在化學(xué)實驗教學(xué)中應(yīng)用的優(yōu)勢
張少華;
多媒體教學(xué)與傳統(tǒng)實驗教學(xué)的比較研究
覃世堅;
信息技術(shù)在生物實驗教學(xué)中的應(yīng)用
郭翰文;
運用現(xiàn)代信息技術(shù) 優(yōu)化語文課堂教學(xué)
王隆裕;
面向聾生課件教學(xué)法
徐東利;
現(xiàn)代信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用
張園園;
發(fā)揮多媒體優(yōu)勢打造高效課堂
吳銀燕;
在數(shù)學(xué)教學(xué)中運用多媒體課件導(dǎo)入新課
郭德芳;梁雪英;
撫州市高中通用技術(shù)課程教學(xué)培訓(xùn)班圓滿結(jié)束
李淑芬;
初中物理實驗教具有效性探討
葉升華;吾六香;
吉水縣2010年“班班通”應(yīng)用開放周活動落下帷幕
郭有才;
光學(xué)演示器
岳樹峰;
自制簡易液體試劑分裝器——多口漏斗
江淑菲;
自制微型教具優(yōu)化實驗教學(xué)
張瑋;
空氣中氧氣的含量測定演示器的制作
萬仁杰;劉林安;
新余市教育局組織開展2010年優(yōu)秀教學(xué)論文和優(yōu)秀自制教具評選活動
劉莉麗;
無底試管氣體發(fā)生器
何天森;何海娟;
農(nóng)村中小學(xué)自制教具的十種方法
陳富昌;
如何在小學(xué)科學(xué)實驗教學(xué)中滲透創(chuàng)新意識
張百科;
在小學(xué)科學(xué)課中培養(yǎng)學(xué)生的探究精神
段正明;
在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中如何引導(dǎo)學(xué)生探究
丁希武;
在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑問難的能力
齊宏濤;
“光的行進”實驗的改進
徐小甫;
小學(xué)科學(xué)課有效教學(xué)探討
賈濟雅;
寧波市小學(xué)科技校園工程成果顯著
李淑芬;
科學(xué)課教學(xué)方法的探討
周映蘭;
精心引導(dǎo)學(xué)生進行科學(xué)探究
林培育;
如何提高小學(xué)科學(xué)實驗探究的有效性
楊楚賢;
小學(xué)科學(xué)課“小組活動”中存在的問題與對策
來水義;
科學(xué)課激趣點滴
姚文琴;
農(nóng)村小學(xué)科學(xué)教學(xué)探究
宋維萍;
“空氣的熱脹冷縮”教學(xué)設(shè)計
況水清;
小學(xué)科學(xué)教學(xué)中應(yīng)注意的幾個問題
賈軍林;
實踐中的小學(xué)科學(xué)實驗教學(xué)
李華琴;
如何培養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)生的科學(xué)興趣
朱光峰;
“水能溶解一些物質(zhì)”教學(xué)案例
馮燕玲;
科學(xué)課探究性教學(xué)
張文清;
初中體育實驗室建設(shè)的思考
柳騰旺;
改革實驗室的管理模式發(fā)揮實驗室的最大功能
李小軍;
加強數(shù)學(xué)實驗教學(xué) 提高數(shù)學(xué)教學(xué)水平
謝瓊輝;
激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)天性的教學(xué):注重過程的教學(xué)
徐健;
關(guān)于舉辦“第四屆全國中學(xué)理科實驗教學(xué)與小學(xué)科學(xué)教研優(yōu)秀論文”評選活動

高等教育論文導(dǎo)航: 雜志見刊北大核心 CSSCI CSSCI擴展國家級期刊省級期刊

新課改下情感心理在物理教學(xué)中的滲透

新課程標準下高中物理實驗資源的利用和開發(fā)

濮陽市實驗教學(xué)觀摩課下鄉(xiāng)活動在范縣舉行

新課標下農(nóng)村中學(xué)理科實驗教學(xué)現(xiàn)狀與改進

浙江省支援青川縣中小學(xué)教學(xué)設(shè)備設(shè)施項目順利完成

如何提高中學(xué)物理實驗的效果

“高中生物新課程實驗室配置方案”研討會在京召開

實驗教學(xué)中如何開展素質(zhì)教育

非智力因素與初中物理實驗

在物理教學(xué)中塑造學(xué)生的健全人格

利用初中物理實驗促進學(xué)生學(xué)習(xí)

利用物理實驗教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生能力

加強物理實驗教學(xué) 全面提高學(xué)生素質(zhì)

于都縣舉辦全縣多媒體電子白板設(shè)備使用培訓(xùn)班

重視物理實驗 培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力

發(fā)揮小實驗對初中物理教學(xué)的輔助作用

誤差分析在中學(xué)物理教學(xué)中的運用

物理教學(xué)中學(xué)生實驗效果的優(yōu)化

中學(xué)物理實驗探討

加快天平稱量速度的教學(xué)方法探討

農(nóng)村物理實驗教學(xué)改革探討

把握初中科學(xué)實驗教學(xué)的“四個性”

中學(xué)化學(xué)實驗教學(xué)綠色化的探討

中學(xué)化學(xué)研究性實驗與學(xué)生綜合能力培養(yǎng)

如何在化學(xué)實驗中培養(yǎng)學(xué)生的實驗意識

在實驗教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的能力

初中化學(xué)實驗教學(xué)應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識

在化學(xué)教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

怎樣培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力

發(fā)揮實驗教學(xué)功能 培養(yǎng)學(xué)生的探究和實踐能力

如何發(fā)揮實驗在化學(xué)教學(xué)中的作用

云南省抓緊制訂中小學(xué)各學(xué)科裝備標準及管理規(guī)范

化學(xué)實驗教學(xué)與學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

中學(xué)化學(xué)創(chuàng)新教育探討

探究性實驗在“SO_2的性質(zhì)”教學(xué)中的應(yīng)用與思考

抓好實驗教學(xué) 展現(xiàn)化學(xué)魅力

失敗實驗的教學(xué)探究

化學(xué)實驗的教學(xué)作用和實驗?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)與發(fā)展

化學(xué)實驗是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要保證

強化化學(xué)實驗 培養(yǎng)實驗技能

農(nóng)村初中化學(xué)實驗教學(xué)的思考

農(nóng)村初中開展化學(xué)實驗教學(xué)的反思

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對高中生物實驗教學(xué)的思考

以創(chuàng)新意識促進生物實驗教學(xué)

改進生物實驗教學(xué)的措施

提高設(shè)施薄弱中學(xué)生物實驗教學(xué)的策略

“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實驗的改進

并聯(lián)與串聯(lián)電路中功率比較儀器的改進

為引出催化劑概念而設(shè)計的實驗改進

生石灰與水反應(yīng)放熱實驗的改進

“植物細胞的吸水和失水”探究實驗的改進

“動手操作學(xué)電路”教學(xué)設(shè)計

以教育信息化推進教育現(xiàn)代化

“制取氧氣”教學(xué)設(shè)計

定值電阻在實驗設(shè)計中的應(yīng)用

吉林省加強“四室”建設(shè)和管理

實驗電路故障的探究

家用電器節(jié)能點滴

延長萬用表使用壽命的方法

伏安法測定電池電動勢和內(nèi)阻系統(tǒng)誤差分析

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培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化實驗設(shè)計

氯水與碘化鉀置換反應(yīng)中次氯酸是否起作用

氣壓在化學(xué)儀器中的作用

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基于信息技術(shù)環(huán)境下的物理實驗教學(xué)

物理新課程中多媒體的運用

“帶電粒子在電場和磁場中運動”教學(xué)設(shè)計

多媒體輔助初中物理實驗教學(xué)研究

Excel表格在光電效應(yīng)實驗數(shù)據(jù)處理中的應(yīng)用

現(xiàn)代教育技術(shù)在完善生物實驗中的應(yīng)用

鼠標作為運動傳感器在高中物理實驗中的應(yīng)用

信息技術(shù)在化學(xué)實驗教學(xué)中應(yīng)用的優(yōu)勢

多媒體教學(xué)與傳統(tǒng)實驗教學(xué)的比較研究

信息技術(shù)在生物實驗教學(xué)中的應(yīng)用

重視物理實驗培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力

發(fā)揮實驗教學(xué)功能培養(yǎng)學(xué)生的探究和實踐能力

強化化學(xué)實驗培養(yǎng)實驗技能

巧設(shè)簡便實驗妙解知識難點

“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實驗的改進

發(fā)揮多媒體優(yōu)勢打造高效課堂

自制微型教具優(yōu)化實驗教學(xué)

改革實驗室的管理模式發(fā)揮實驗室的最大功能