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實驗教學(xué)與儀器

編輯出版：實驗教學(xué)與儀器雜志編輯部
主辦：教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心
出版周期：月刊出版地：湖南省長沙市
語種：中文　　ISSN：1004-2326

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《神州學(xué)人雜志》2014年12期

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《教育與裝備研究雜志》2010年04期

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《實驗教學(xué)與儀器雜志》2004年12期目錄

“實驗引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法”探討
陳少康
在中學(xué)物理演示實驗中實施創(chuàng)新教育
劉安平,申福求
淺議中學(xué)化學(xué)實驗學(xué)應(yīng)注意的問題
論文QQ81995535 趙剛,宋曉紅
用實驗引導(dǎo)學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)
侯宏泉
初中物理教學(xué)中自學(xué)能力的培養(yǎng)
賀淑珍
對《聲音的發(fā)生和傳播》一節(jié)中實驗的改進
成燕文
對實驗“通電直導(dǎo)體在磁場中受力”的改進
龍祥林
阿基米德原理實驗的進一步改進
紀獻夫
對“驗證動量守恒定律”實驗結(jié)果的探討
謝學(xué)俊,范國峰
現(xiàn)象與原理統(tǒng)一的原電池實驗
曹開南
氨的催化氧化實驗的改進
李景崮
測滑輪組機械效率裝置的改進
胡光榮
二氧化碳性質(zhì)實驗的改進二則
李德前
面粉爆炸實驗的改進
穆楠,劉立新
也談銅與硝酸反應(yīng)實驗的改進
雷宜橋,嚴正夫
鋁與堿反應(yīng)生成氫氣點燃的演示實驗改進
王國紅
對“確定乙醇結(jié)構(gòu)式”實驗的改進
郭桂芳
銅和濃硝酸反應(yīng)的裝置設(shè)計
竺麗英,趙雷洪
苯酚與鈉反應(yīng)的實驗設(shè)計
王真杰
根毛對水分吸收的實驗設(shè)計
董霞
萬用表的擴展應(yīng)用
張志文
《仿真物理實驗室》在物理教學(xué)中的應(yīng)用
傅梁鎮(zhèn),陳德華
幾種高壓儀器的正負極及電壓高低的調(diào)整
房師榮
用不同溶液制乙炔的實驗探究
向玉耀,向東興
多動能攪拌機在高中生物實驗中的妙用
茅繼飛
如何做好《DNA粗提取與鑒定》實驗
陳苗苗
怎樣顯現(xiàn)Ca(OH)_2通SO_2生成CaSO_3的白色沉淀
劉曉渝
談自然課的結(jié)課藝術(shù)
徐吉志,李霞
不妨來次“變異”
姚愛祥,李俊,黃海燕
關(guān)注自主探究中的心理環(huán)境
何翠清
淺議探究活動中的教師控制
賈建剛
這是孩子自己想要的探究方法嗎
張明翔
改進型啟普發(fā)生器
羅偉志
滅火器原理演示裝置
連波
地質(zhì)構(gòu)造儀
侯建平
跳動的玻璃瓶引發(fā)的思考
張新忠
利用現(xiàn)代教育技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維
朱海軍
也談鋁與酸反應(yīng)中溶液變黑現(xiàn)象
吳志華
多媒體語言室常見故障及排除方法
李曉蓉
對化學(xué)CAI課件設(shè)計中幾點誤區(qū)的探討
陶皓月
利用多媒體技術(shù)優(yōu)化數(shù)學(xué)教學(xué)
龔佐梅
淺談信息技術(shù)與化學(xué)實驗教學(xué)的整合
胡達剛
教學(xué)效果與教學(xué)媒體的關(guān)系
雷應(yīng)風(fēng)
加快學(xué)校信息化課程資源的開發(fā)與利用全面推進教育信息化進程
張誠,陳凱兵
運用多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的語文能力
楊述玖
開發(fā)本地課程資源培養(yǎng)農(nóng)村學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)
周振鐸,李銀仙
簡訊
楊穎
開展實驗課評比活動提高實驗課質(zhì)量
姜華
分組儀器盒的功能與設(shè)計
曾雁群
校園信息化亟待解決的問題
王會永,陳文英
談縣級電教儀器站人員應(yīng)具備的素質(zhì)
肖平
運用校園網(wǎng)絡(luò)開展德育工作
曾科成,曹飛躍,曹小平
淺談儀器設(shè)備投資效益的發(fā)揮
趙良晶

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“實驗引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法”探討

在中學(xué)物理演示實驗中實施創(chuàng)新教育

淺議中學(xué)化學(xué)實驗學(xué)應(yīng)注意的問題

用實驗引導(dǎo)學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)

初中物理教學(xué)中自學(xué)能力的培養(yǎng)

對《聲音的發(fā)生和傳播》一節(jié)中實驗的改進

對實驗“通電直導(dǎo)體在磁場中受力”的改進

阿基米德原理實驗的進一步改進

對“驗證動量守恒定律”實驗結(jié)果的探討

現(xiàn)象與原理統(tǒng)一的原電池實驗

氨的催化氧化實驗的改進

測滑輪組機械效率裝置的改進

二氧化碳性質(zhì)實驗的改進二則

面粉爆炸實驗的改進

也談銅與硝酸反應(yīng)實驗的改進

鋁與堿反應(yīng)生成氫氣點燃的演示實驗改進

對“確定乙醇結(jié)構(gòu)式”實驗的改進

銅和濃硝酸反應(yīng)的裝置設(shè)計

苯酚與鈉反應(yīng)的實驗設(shè)計

根毛對水分吸收的實驗設(shè)計

萬用表的擴展應(yīng)用

《仿真物理實驗室》在物理教學(xué)中的應(yīng)用

幾種高壓儀器的正負極及電壓高低的調(diào)整

用不同溶液制乙炔的實驗探究

多動能攪拌機在高中生物實驗中的妙用

如何做好《DNA粗提取與鑒定》實驗

怎樣顯現(xiàn)Ca(OH)_2通SO_2生成CaSO_3的白色沉淀

談自然課的結(jié)課藝術(shù)

不妨來次“變異”

關(guān)注自主探究中的心理環(huán)境

淺議探究活動中的教師控制

這是孩子自己想要的探究方法嗎

改進型啟普發(fā)生器

滅火器原理演示裝置

地質(zhì)構(gòu)造儀

跳動的玻璃瓶引發(fā)的思考

利用現(xiàn)代教育技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維

也談鋁與酸反應(yīng)中溶液變黑現(xiàn)象

多媒體語言室常見故障及排除方法

對化學(xué)CAI課件設(shè)計中幾點誤區(qū)的探討

利用多媒體技術(shù)優(yōu)化數(shù)學(xué)教學(xué)

淺談信息技術(shù)與化學(xué)實驗教學(xué)的整合

教學(xué)效果與教學(xué)媒體的關(guān)系

加快學(xué)校信息化課程資源的開發(fā)與利用 全面推進教育信息化進程

運用多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的語文能力

開發(fā)本地課程資源 培養(yǎng)農(nóng)村學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)

簡訊

開展實驗課評比活動提高實驗課質(zhì)量

分組儀器盒的功能與設(shè)計

校園信息化亟待解決的問題

談縣級電教儀器站人員應(yīng)具備的素質(zhì)

運用校園網(wǎng)絡(luò)開展德育工作

淺談儀器設(shè)備投資效益的發(fā)揮

加快學(xué)校信息化課程資源的開發(fā)與利用全面推進教育信息化進程

開發(fā)本地課程資源培養(yǎng)農(nóng)村學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)