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中國電化教育

編輯出版：中國電化教育雜志編輯部
主辦：中央電化教育館
出版周期：月刊出版地：北京市
語種：中文　　ISSN：1006-9860

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《中國研究生雜志》2006年02期

《中國電化教育雜志》2009年04期目錄

認(rèn)知學(xué)徒制、技術(shù)與第二次教育革命——美國西北大學(xué)Allan Coll
陳家剛;張靜然;
論非線性學(xué)習(xí)的模式與方法
王繼新;黃濤;
中小學(xué)教育技術(shù)應(yīng)用績效分析模型的構(gòu)建
郭淑斌;蔣家傅;
應(yīng)用促進(jìn)公平:特殊教育中的信息技術(shù)研究進(jìn)展
周惠穎;陳琳;
CSCL中e-Tutor的素養(yǎng)研究
陳曉慧;張宇哲;
教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心理需求的調(diào)查與對策研究
蔣福良;
區(qū)域整體推進(jìn)數(shù)字化校園的創(chuàng)新實(shí)踐——專訪揚(yáng)州市教育局周應(yīng)華副局長
張靜然;
教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)中主講教師培訓(xùn)的過程與方法
史玉新;李紅梅;
基于活動(dòng)理論分析研究英特爾未來教育基礎(chǔ)課程培訓(xùn)
張鵬;宋艷茹;
計(jì)算機(jī)環(huán)境下的自我調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)研究
徐娟;劉儒德;
農(nóng)遠(yuǎn)工程教師培訓(xùn)推進(jìn)策略研究——以陜西省模式三項(xiàng)目省級(jí)骨干教師培訓(xùn)為
乜勇;葛文雙;
農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工程對城鄉(xiāng)教育數(shù)字鴻溝的影響
劉興紅;
工科遠(yuǎn)程開放教學(xué)改革的探索
陶水龍;
Web2.0理念與數(shù)字化教育資源庫的深層次整合研究
余延冬;趙蔚;黃伯平;
基礎(chǔ)教育信息化教學(xué)資源供給模式研究
高鐵剛;朱建;
校際協(xié)作網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的構(gòu)建策略
李翠白;
中國交互白板網(wǎng)網(wǎng)站設(shè)計(jì)及應(yīng)用解析
付加留;閆志明;崔光海;
小學(xué)遠(yuǎn)程合作學(xué)習(xí)項(xiàng)目的實(shí)施策略研究
方磊;羅文;
基于多校區(qū)構(gòu)建“五L”網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式的探索
胡志波;
問題式學(xué)習(xí)的案例研究與思考
周睿;
網(wǎng)絡(luò)視頻教研促進(jìn)東西部教師共同成長
殷立斌;
對信息化歷史課程資源有效利用的思考
杜芳;
信息技術(shù)教學(xué)中主題探究活動(dòng)的思考與實(shí)踐
方琴;
過程啟發(fā)式教學(xué)法在信息技術(shù)課程中的應(yīng)用與思考
宋偉娜;
論文QQ81995535 關(guān)于信息技術(shù)教師能力培養(yǎng)的思考
陳梅;李龍;
典型的社會(huì)網(wǎng)絡(luò)分析軟件工具及分析方法
王陸;
網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下基于虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的情感教學(xué)環(huán)境的構(gòu)建
趙慧勤;孫波;
云計(jì)算及其在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境構(gòu)建中的應(yīng)用初探
朱惠娟;
基于虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)系統(tǒng)及其特點(diǎn)
黃劍玲;鄒輝;
基于旋律的音樂搜索
李名;李瑞萍;
索尼發(fā)布HDCAM高清晰度攝錄一體機(jī)新產(chǎn)品HDW-800P
Panasonic P2HD家族喜添新丁-AG-HPX303MC睿智
NewClass新品綻放交互式錄播語言實(shí)驗(yàn)室
郝桓成;
富可視推出智能觸控式投影機(jī)IN3100系列
惠普首發(fā)教育行業(yè)策略攜手教育部共啟“百萬捐贈(zèng)計(jì)劃”
AVA通過國際質(zhì)量管理體系認(rèn)證
洋銘攜新品隆重亮相2009 CCBN
深化信息化應(yīng)用實(shí)現(xiàn)內(nèi)涵式發(fā)展——廣東省深圳市寶安區(qū)新華中學(xué)教育信

高等教育論文導(dǎo)航: 雜志見刊北大核心 CSSCI CSSCI擴(kuò)展國家級(jí)期刊省級(jí)期刊

認(rèn)知學(xué)徒制、技術(shù)與第二次教育革命——美國西北大學(xué)Allan Coll

論非線性學(xué)習(xí)的模式與方法

中小學(xué)教育技術(shù)應(yīng)用績效分析模型的構(gòu)建

應(yīng)用促進(jìn)公平:特殊教育中的信息技術(shù)研究進(jìn)展

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教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心理需求的調(diào)查與對策研究

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教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)中主講教師培訓(xùn)的過程與方法

基于活動(dòng)理論分析研究英特爾未來教育基礎(chǔ)課程培訓(xùn)

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小學(xué)遠(yuǎn)程合作學(xué)習(xí)項(xiàng)目的實(shí)施策略研究

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問題式學(xué)習(xí)的案例研究與思考

網(wǎng)絡(luò)視頻教研促進(jìn)東西部教師共同成長

對信息化歷史課程資源有效利用的思考

信息技術(shù)教學(xué)中主題探究活動(dòng)的思考與實(shí)踐

過程啟發(fā)式教學(xué)法在信息技術(shù)課程中的應(yīng)用與思考

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