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教育科學論壇

編輯出版：教育科學論壇雜志編輯部
主辦：四川教育出版社
出版周期：半月刊出版地：四川省成都市
語種：中文　　ISSN：1673-4289

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《教育科學論壇雜志》2011年07期目錄

教育均衡:需從源頭抓起
倪文錦;
讀者心聲
李經(jīng)銀;
重建鄉(xiāng)村文化:培育鄉(xiāng)村教育的精神之根
劉雨;
共生視野下課堂媒介文化的生成路徑
楊洪琴;
制度創(chuàng)新:高考制度的改革之維
范國睿;黃欣;
對高中語文新課程教、學、考一致性的思考
程翔;
淺析教學理念的幾個實踐誤區(qū)
李麗;王彥明;
小組合作學習評價的偏位與匡正
丁家富;
思考讓教學從直覺走向理性
羅剛淮;
“因材施教”教學原則運用中存在的問題及對策
尤佳;
貪多嚼不爛
呂赟;
不要為了作業(yè)而作業(yè)
許春苗;
備課組應強化“三互”功能
黃文龍;
在精細管理中走出集體備課之怪現(xiàn)狀
陸亞東;
“情境·無主題作文”指導課實錄
丁衛(wèi)軍;丁丹卿;
縱使旁逸亦有致——“情境·無主題作文”指導課課堂調控藝術淺析
吳麗珊;
《小狗包弟》課堂實錄及點評
王小槐;茍振華;唐輝;
中學歷史教學史料運用摭述
郭子其;
高中體育應貫徹“健康第一”的理念
楊開斌;
培養(yǎng)讀者意識強化習作對話感
李玲;
品味語言教師的主導作用不可或缺
車爽;周慧婕;
王崧舟復沓教學藝術賞析
論文QQ81995535 項飛;
活動貴在點燃創(chuàng)新火花
徐玲;
教育漫畫
愿景管理:開啟教師專業(yè)發(fā)展的新視角
李芳;
專業(yè)發(fā)展視閾下教師職業(yè)規(guī)劃的流程與標準
董靜;
對學生主體觀下德育的辯證思考
鄒成林;歐紅英;
把握師生對話原則提高學校德育效益
周先友;
優(yōu)化環(huán)境基因激活文化活力
陳清嵐;葉兵;
打造先進的精神文化構建學校發(fā)展的原動力
周琴;
合力聚生學校文化磁場
夏加強;
以校長文化促進學校文化力
蔡發(fā)剛;
試論學校文化力的方向和著力點
羅國林;
創(chuàng)建學校特色提升學校品位
周伯君;
素質教育呼喚高素質教師
白峰;
數(shù)字
資訊
聲音
觀點
成都市龍泉驛區(qū)實驗小學校

教育均衡:需從源頭抓起

讀者心聲

重建鄉(xiāng)村文化:培育鄉(xiāng)村教育的精神之根

共生視野下課堂媒介文化的生成路徑

制度創(chuàng)新:高考制度的改革之維

對高中語文新課程教、學、考一致性的思考

淺析教學理念的幾個實踐誤區(qū)

小組合作學習評價的偏位與匡正

思考讓教學從直覺走向理性

“因材施教”教學原則運用中存在的問題及對策

貪多嚼不爛

不要為了作業(yè)而作業(yè)

備課組應強化“三互”功能

在精細管理中走出集體備課之怪現(xiàn)狀

“情境·無主題作文”指導課實錄

縱使旁逸亦有致——“情境·無主題作文”指導課課堂調控藝術淺析

《小狗包弟》課堂實錄及點評

中學歷史教學史料運用摭述

高中體育應貫徹“健康第一”的理念

培養(yǎng)讀者意識 強化習作對話感

品味語言 教師的主導作用不可或缺

王崧舟復沓教學藝術賞析

活動貴在點燃創(chuàng)新火花

教育漫畫

愿景管理:開啟教師專業(yè)發(fā)展的新視角

專業(yè)發(fā)展視閾下教師職業(yè)規(guī)劃的流程與標準

對學生主體觀下德育的辯證思考

把握師生對話原則 提高學校德育效益

優(yōu)化環(huán)境基因 激活文化活力

打造先進的精神文化 構建學校發(fā)展的原動力

合力聚生學校文化磁場

以校長文化促進學校文化力

試論學校文化力的方向和著力點

創(chuàng)建學校特色 提升學校品位

素質教育呼喚高素質教師

數(shù)字

資訊

聲音

觀點

成都市龍泉驛區(qū)實驗小學校

對高中語文新課程教、學、考一致性的思考

培養(yǎng)讀者意識強化習作對話感

品味語言教師的主導作用不可或缺

把握師生對話原則提高學校德育效益

優(yōu)化環(huán)境基因激活文化活力

打造先進的精神文化構建學校發(fā)展的原動力

創(chuàng)建學校特色提升學校品位