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中學(xué)語文教學(xué)
中學(xué)語文教學(xué)

編輯出版：中學(xué)語文教學(xué)雜志編輯部
主辦：首都師范大學(xué)
出版周期：月刊出版地：北京市
語種：中文　　ISSN：1002-5154


《中學(xué)語文教學(xué)雜志》2012年12期目錄

  • 養(yǎng)育健康心靈 塑造健全人格——讀維柯的《維柯論人文教育》

    任翔;

  • 我國現(xiàn)代語文教育的劃時(shí)代巨獻(xiàn)——黎錦熙《新著國語教學(xué)法》摭議

    潘新和;

  • 《當(dāng)代中國教育文匯》征稿啟事

  • 重演繹還是重歸納,這是個(gè)問題——與趙克明老師商榷

    劉宏業(yè);

  • 淺談?wù)Z文導(dǎo)學(xué)案使用的得失

    顧詠梅;

  • 如何落實(shí)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)

    張春華;

  • 書訊

  • “公開課”的“家常味”

    陸其勇;蔡明;

  • 批判思維能力從何而來

    王棟生;

  • 作文教學(xué)設(shè)計(jì)的整體性

    陳茜茜;

  • 主體參與式作文教學(xué)范說

    葉映峰;

  • 《月跡》有禪意

    蔣祖霞;

  • “凝重”而不“沉重”——也談《散步》的主題兼與曹茂昌老師商榷

    張正耀;

  • 朝榮與落蕊——重讀《故都的秋》

    朱曉芳;

  • 孟浩然的詩 詩的孟浩然——讀《夜歸鹿門歌》

    鄭萍;

  • 談?wù)劇秾氂癜ご颉分匈Z政的三次流淚

    俞澤峰;

  • 《神女峰》教學(xué)設(shè)計(jì)

    李躍庭;

  • 先學(xué)后教 學(xué)以致用

    張玉新;

  • 先言后文:文言文教學(xué)的基本順序——《短文兩篇》教學(xué)設(shè)計(jì)例說

    鄭逸農(nóng);

  • 文言閱讀教學(xué)的“實(shí)”與“活”

    劉占泉;

  • 倡導(dǎo)“文”“言”融合,提升鑒賞層次

    彭尚炯;

  • 巧用課文

    余映潮;

  • 再談《藤野先生》中的“講義”

    婁西林;

  • 警惕閱讀試題答案的無過程性和難驗(yàn)證性——兼與毛洪其老師商榷

    孫來昇;

  • 命題作文的審題、切題與扣題——以比喻類命題作文為例

    王艷;

  • 誦讀,讓語文課如此美麗

    王木森;劉艷平;趙而慶;高云;

  • 于細(xì)微處見精神——聽黃厚江老師《黔之驢》一課有感

    趙元香; 論文QQ81995535 

  • 語文教學(xué)的本色追求——“黃厚江‘本色語文’教學(xué)研討會(huì)”閉幕詞(節(jié)選)

    周永沛;

  • 《中學(xué)語文教學(xué)》2012年1～12期總目錄

  • 中華第20屆“圣陶杯”中青年教師論文大賽啟事

  • 江蘇省無錫市僑誼中學(xué)

  • 黃厚江“本色語文”教學(xué)研討會(huì)剪影

  • 共同的語文教學(xué)價(jià)值觀

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