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中學(xué)語文教學(xué)

編輯出版：中學(xué)語文教學(xué)雜志編輯部
主辦：首都師范大學(xué)
出版周期：月刊出版地：北京市
語種：中文　　ISSN：1002-5154

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《中央音樂學(xué)院學(xué)報(bào)雜志》2013年01期

《中央音樂學(xué)院學(xué)報(bào)雜志》2012年03期

《中州學(xué)刊雜志》2015年03期

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《福建基礎(chǔ)教育研究雜志》2012年06期

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《中學(xué)語文教學(xué)雜志》2012年09期目錄

語言與思想的思辨——有感于《巨人傳》
馬寶珠;
踐行課標(biāo)理念促進(jìn)教師發(fā)展
在觀摩研討中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)
蘇立康;
閱讀教學(xué)新思路——第三屆“商務(wù)印書館·中語杯”中青年教師課堂教學(xué)觀摩
王鵬偉;
尋求教師、學(xué)生、文本之間的動(dòng)態(tài)平衡——第三屆“商務(wù)印書館·中語杯”中
張玉新;
幸福的歷練
張玉璠;
人在征程
席惠敏;
投石沖破水中天
湯春權(quán);
選好著力點(diǎn),成就精彩
亓東軍;
基于文本細(xì)讀的課堂教學(xué)改進(jìn)——以《項(xiàng)鏈》為例
吳欣歆;
書訊
問題間的邏輯結(jié)構(gòu):培養(yǎng)學(xué)生思維能力的橋梁
陳劍峰;
語文課堂應(yīng)該抓住“生命”的內(nèi)核
霍文新;呼君;
可不可以沒有開頭
王棟生;
談評(píng)價(jià)在寫作教學(xué)中的運(yùn)用
夏雷震;
開辟高三寫作教學(xué)的“第二通道”
曹勇軍;
敬告讀者
“共生”與“對(duì)接”——共生寫作教學(xué)再論
黃厚江;
第二屆全國(guó)校園文學(xué)研究高峰論壇暨全國(guó)校園文學(xué)成果展覽會(huì)通知
為什么需要這樣的母愛和父愛?——從西方文化背景理解《父母與孩子之間的
王霞;
“脈脈流水”蘊(yùn)真情——朱自清《荷塘月色》思想情感之我見
董旭午;
由“畫中之竹”看“胸中之意”——《人民解放軍百萬大軍橫渡長(zhǎng)江》細(xì)讀
鐘立英;
沉重論文QQ81995535 的“散步”
曹茂昌;
赫留金:可惡的受害者——從《變色龍》的一條注釋和一處改動(dòng)說起
馬新廣;
《金岳霖先生》教學(xué)設(shè)計(jì)
王立軍;
研讀細(xì)節(jié) 披文入情
彭尚炯;
讓學(xué)生的閱讀思維處于興奮點(diǎn)
王義芝;徐國(guó)政;
純粹的眼淚絕望的詩歌——《相見歡》教學(xué)設(shè)計(jì)
朱昌元;
閱讀教學(xué)應(yīng)引發(fā)學(xué)生心靈的自覺
王屹宇;
透過淚眼,解讀絕望
李燕;
利用課文的“部位”進(jìn)行精讀訓(xùn)練
余映潮;
2012年高考語文北京卷命題綜述
北辰;
怡情傅彩長(zhǎng)才務(wù)本求真創(chuàng)新——2012年中考現(xiàn)代文閱讀命題價(jià)值取向
孟憲軍;
小說教學(xué)“裸讀”策略
金戈;余曉琴;朱彬茹;張寰宇;
我有一個(gè)愿望
喻旭初;
南京市中語會(huì)換屆選舉大會(huì)成功舉行
袁源;
教育改革者的思想塑像
劉惕若;梅西;
黃厚江“本色語文”教學(xué)研討會(huì)通知
民進(jìn)中央教委·葉圣陶研究會(huì)·《中學(xué)語文教學(xué)》編輯部·開明出版社中
江蘇省揚(yáng)州大學(xué)附屬中學(xué)

語言與思想的思辨——有感于《巨人傳》

踐行課標(biāo)理念 促進(jìn)教師發(fā)展

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尋求教師、學(xué)生、文本之間的動(dòng)態(tài)平衡——第三屆“商務(wù)印書館·中語杯”中

幸福的歷練

人在征程

投石沖破水中天

選好著力點(diǎn),成就精彩

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書訊

問題間的邏輯結(jié)構(gòu):培養(yǎng)學(xué)生思維能力的橋梁

語文課堂應(yīng)該抓住“生命”的內(nèi)核

可不可以沒有開頭

談評(píng)價(jià)在寫作教學(xué)中的運(yùn)用

開辟高三寫作教學(xué)的“第二通道”

敬告讀者

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研讀細(xì)節(jié) 披文入情

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閱讀教學(xué)應(yīng)引發(fā)學(xué)生心靈的自覺

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利用課文的“部位”進(jìn)行精讀訓(xùn)練

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