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中學語文教學
中學語文教學

編輯出版：中學語文教學雜志編輯部
主辦：首都師范大學
出版周期：月刊出版地：北京市
語種：中文　　ISSN：1002-5154


《中學語文教學雜志》2012年06期目錄

  • 鏡·泉·燈——關于教師才德的隱喻

    陸貴山;

  • 作文升格課怎么教

    周京昱;

  • 我筆寫我心——考場作文升格策略探究

    沈鯤;

  • 賈府主要人物關系表》補正-中學語文教學" style="" href="../Article/ZYJX201206005.htm">《<紅樓夢>賈府主要人物關系表》補正

    王建國;

  • 語文學案:教育改革中的一個怪胎

    王家倫;張長霖;

  • 閱讀教學憑借設計的基本原則——教學憑借的設計和運用之三

    朱斌;

  • 敬告讀者

  • 讀懂作者與讀省自我——閱讀教學的文化命題

    儲建明;

  • 書訊

  • 恰當設問,把學生思維引向深入

    占淑紅;朱新敏;

  • 以公民的姿態(tài)評品時事

    王棟生;

  • 作文教學過程化指導的思考與嘗試

    鄭桂華;

  • 關注“物名” 詮釋文本——閱讀《“美”在“三味”》一得

    安楊華;王金鐘;

  • 歡飲訂閱2012年《中學語文教學》

  • 何須用“感激”喚起“感動”?——讀《共生寫作和再生作文》的兩點想法

    吳連助;

  • 《智取生辰綱》:不該被刪除的詩文

    楊大忠;

  • “Ade”:從無意到深意

    張斗和;

  • 也說蘇軾《赤壁賦》的互文性解讀— 論文QQ81995535 —與俞澤峰、梁秀慧兩位先生商榷

    黃振國;

  • 《禮拜二午睡時刻》:小女孩可有可無嗎

    劉克青;

  • 文字背后的沉痛——細讀汪曾祺《老舍先生》

    陳友寶;

  • 《刺客列傳》教學設計

    曹建仁;

  • 倡導多元選擇,注重學術涵養(yǎng)

    任富強;

  • 鑒賞者取向的閱讀教學行為評議

    張廣錄;

  • 《爸爸的花兒落了》教學設計

    張慧;

  • 教學思路應力求嚴整和順暢

    鞏智敏;

  • 教學設計要有“設計”味兒

    李丹;

  • 《當代中國教育文匯》征稿啟事

  • 把淺顯的課文教得深厚一點兒

    余映潮;

  • 中考說明類現(xiàn)代文閱讀的考查應“深入”些

    蔣紅森;

  • 談談中學生作文的“文風”——兼談考試作文的導向

    趙志偉;

  • 頂層設計:課堂教學的智性要求

    張正耀;徐地仁;沈玉榮;王日淦;

  • 美國高中生名著閱讀學業(yè)成就評價的特征及啟示

    翁靖琳;馬麗婭;

  • 中國教育學會中學語文教學專業(yè)委員會第三屆“中語杯”中青年教師課堂教學

  • 江蘇省海安高級中學

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