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中學英語園地(教學指導)

編輯出版：中學英語園地(教學指導)雜志編輯部
主辦：河南大學外語學院
出版周期：旬刊出版地：河南省開封市
語種：中文　　ISSN：1003-885X

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《中學英語園地(教學指導)雜志》2012年06期目錄

初中生英語語感的養(yǎng)成
杭愛明;
論高中學生英語學習策略
姚麗麗;
高中英語詞匯教學管窺
陳君燕;
探索式教學方法在高中英語教學中的應用分析
季小林;
基于“樸實教學模式”指導下的市級研討課設計
吳云;
摭談英語口語教學
胡占山;
建構主義與高中英語課堂教學
姚建新;
展示出風采,交流出自信——談“交流展示”對初中英語教與學的影響
楊泗翠;
英語試卷講評課如何體現(xiàn)素質(zhì)教育
洪波;
淺議初中英語聽力實踐訓練的策略
張芳;
中學英語課堂跨學科教學初探
嚴美華;
高中英語教學中學生智力開發(fā)因素研究
陳靈美;
初中英語課堂教學細節(jié)問題探討
楊珍;
多媒體——讓英語教學更加高效
王銀環(huán);
如何評講初中英語試卷
焦益周;
初中生英語閱讀理解能力的培養(yǎng)及解題策略
王宏; 論文QQ81995535
淺談新課改下如何進行高中英語寫作教學
劉梅;
淺析提升高中生英語閱讀理解能力的有效方法
章朝朝;
關于初中英語課堂教學時效性的探究
張莉;
注重閱讀教學,提升初中生英語閱讀能力
鄒珣;
初中英語學生自主學習能力的培養(yǎng)策略
戴瑞紅;
淺談英語課堂中啟發(fā)式教學的體會
李素芳;
淺探高中英語課堂提問的策略
韓忠蘭;
實施有效教學,構建和諧高中英語教學課堂
劉建民;
論任務教學法在高中英語課堂教學中的應用
周蘇林;
讓英語課的呈現(xiàn)更加精彩
劉麗;
英語課堂教學的有效性
何茜;
淺析課改形勢下初中英語教學
袁群蘭;
在初中英語教學中靈活運用“說”
楊志華;
如何上好高中英語第一節(jié)課
陳艷艷;
關于高中英語啟發(fā)式教學的理論分析及實踐
黃志華;
媒體本是無情物化作春泥更護花——淺談多媒體技術在英語教學中的作用
何秋霞;
初中英語合作式課堂教學策略研究
何寶萍;
通過高考英語單選題透視提高學生句子結構分析能力的策略
嚴芳;
聽評課——初中英語教師專業(yè)成長的必由之路
沈文信;
以學生為主體,構建和諧高效英語課堂
寧毅;
關于“學案導學”在英語教學中的應用
吳文花;
淺談生活文化與潮流時尚在英語教學中的滲透
張虹;
探析初中英語課堂“有效教學”之誤區(qū)及矯治
沈馬中;
淺析高三英語閱讀技巧
楊麗霞;
在初中英語教學中滲透文化背景知識
劉露;
初中英語教學中的“虛假互動”的表現(xiàn)形式及成因分析
錢紅霞;
如何提高高中英語寫作教學有效性淺說
任輝;
在教學中培養(yǎng)學生英語聽力能力
滕麗芳;
高中英語語法教學研究
呂小燕;
例談初中牛津英語教學的應用
瞿玉華;
淺談合作學習在口語教學中的使用
袁業(yè)筠;

初中生英語語感的養(yǎng)成

論高中學生英語學習策略

高中英語詞匯教學管窺

探索式教學方法在高中英語教學中的應用分析

基于“樸實教學模式”指導下的市級研討課設計

摭談英語口語教學

建構主義與高中英語課堂教學

展示出風采,交流出自信——談“交流展示”對初中英語教與學的影響

英語試卷講評課如何體現(xiàn)素質(zhì)教育

淺議初中英語聽力實踐訓練的策略

中學英語課堂跨學科教學初探

高中英語教學中學生智力開發(fā)因素研究

初中英語課堂教學細節(jié)問題探討

多媒體——讓英語教學更加高效

如何評講初中英語試卷

初中生英語閱讀理解能力的培養(yǎng)及解題策略

淺談新課改下如何進行高中英語寫作教學

淺析提升高中生英語閱讀理解能力的有效方法

關于初中英語課堂教學時效性的探究

注重閱讀教學,提升初中生英語閱讀能力

初中英語學生自主學習能力的培養(yǎng)策略

淺談英語課堂中啟發(fā)式教學的體會

淺探高中英語課堂提問的策略

實施有效教學,構建和諧高中英語教學課堂

論任務教學法在高中英語課堂教學中的應用

讓英語課的呈現(xiàn)更加精彩

英語課堂教學的有效性

淺析課改形勢下初中英語教學

在初中英語教學中靈活運用“說”

如何上好高中英語第一節(jié)課

關于高中英語啟發(fā)式教學的理論分析及實踐

媒體本是無情物 化作春泥更護花——淺談多媒體技術在英語教學中的作用

初中英語合作式課堂教學策略研究

通過高考英語單選題透視提高學生句子結構分析能力的策略

聽評課——初中英語教師專業(yè)成長的必由之路

以學生為主體,構建和諧高效英語課堂

關于“學案導學”在英語教學中的應用

淺談生活文化與潮流時尚在英語教學中的滲透

探析初中英語課堂“有效教學”之誤區(qū)及矯治

淺析高三英語閱讀技巧

在初中英語教學中滲透文化背景知識

初中英語教學中的“虛假互動”的表現(xiàn)形式及成因分析

如何提高高中英語寫作教學有效性淺說

在教學中培養(yǎng)學生英語聽力能力

高中英語語法教學研究

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