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福建基礎(chǔ)教育研究
福建基礎(chǔ)教育研究

編輯出版：福建基礎(chǔ)教育研究雜志編輯部
主辦：福建教育學(xué)院
出版周期：月刊出版地：福建省福州市
語種：中文　　ISSN：1674-5582


《福建基礎(chǔ)教育研究雜志》2012年04期目錄

  • 迅速崛起的泉州第九中學(xué)

  • 在多方對話中提高初中閱讀教學(xué)有效性——《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準》(20

    鮑道宏;

  • 新版課標(biāo):引領(lǐng)寫作本質(zhì)的回歸——《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準》(2011年

    石修銀;

  • 聚焦“義教標(biāo)準” 實現(xiàn)跨越發(fā)展

    盧健;

  • 堅持中明確 完善中提高——初中思想品德課程標(biāo)準解讀

    林順華;

  • 突出基礎(chǔ)性與時代性 彰顯學(xué)科特色——義務(wù)教育歷史課程標(biāo)準(2011

    駱志煌;張瓊;

  • 從治理角度再認識中小學(xué)校長負責(zé)制

    魏富權(quán);

  • 高擎減負增效的旗幟——德化縣省級素質(zhì)教育改革試點項目實驗研究與反思

    吳紹晉;

  • 沉淀校園文化 引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展——福州第十五中學(xué)校園文化建設(shè)實踐

    郭榕進;蔡麗英;陳陽;賀玉亮;

  • 打造溫馨校園 提升辦學(xué)品位——廈門市東山中學(xué)校園文化建設(shè)課題研究與

    康斌;

  • 色彩斑斕 潤物無聲——和諧校園構(gòu)筑之我見

    鐘開發(fā);

  • 育人是學(xué)校文化建設(shè)的終極目標(biāo)

    蔡建生;

  • 放飛心情 提升自我——福州二中教師心理團訓(xùn)紀實

    林潔;林密;田建軍;

  • 小學(xué)和初中教學(xué)的有效銜接之探索

    方耀陽;

  • 提高集體備課實效性路徑之探

    王水源;

  • 教師專業(yè)化發(fā)展途徑的研究

    林永舟;

  • 立足課程建設(shè) 致力辦學(xué)特色發(fā)展——福建省推進素質(zhì)教育改革項目“一標(biāo)

    林鴻;

  • 關(guān)于職業(yè)學(xué)校踐行福建精神的幾點思考

    楊孝旺;于宗炫;

  • 挖掘地域資源 培育愛鄉(xiāng)情懷

    郭兆志;

  • 《紅樓夢》導(dǎo)讀教學(xué)中的晴雯人物形象鑒賞

    林東亮;

  • 提高文言文教學(xué)有效性的對策

    莊松輝;

  • 引古典精華 讓作文靚麗

    陳榮龍;

  • 農(nóng)村高中作文教學(xué)有效性策略研究

    林麗芬;

  • 開設(shè)博客平臺 提高習(xí)作能力

    鄭依明;

  • 閱讀教學(xué)與審美教育之審思

    郭麗莎;

  • 中學(xué)語文高效課堂的“講練導(dǎo)”

    鄭師恩;

  • 語文教學(xué):鋒芒與留白——以第二屆福州市教師技能大賽賽題為例談教學(xué)準備

    陳海燕;

  • 引導(dǎo):高中生在閱讀中認識自我

    詹榮勇;

  • 讓缺失的語文味回歸課堂——中學(xué)語文有效教學(xué)探討

    高艷紅;

  • 善假于物 語言更給力——例談?wù)Z言的表達

    曾德勝;

  • 潛入教材深處 挖掘問題本質(zhì)——《美猴王》教學(xué)案例與反思

    陳春紅;

  • 審美缺失的語文多媒體教學(xué)現(xiàn)狀及對策

    謝貴榮;

  • 語文教學(xué)實施素質(zhì)教育六個條件

    吳新華;

  • 高中英語三步式寫作教學(xué)模式探索

    吳雪峰;

  • 遵循《課標(biāo)》理念 探究寫作教學(xué)

    林慧琴;

  • 高一英語教材語法整合教學(xué)的實踐與探究

    陳惟理;

  • 高中英語教師專業(yè)成長中的反思性教學(xué)

    陳燕麗;

  • 高中英語自主探究教學(xué)實踐——以Festivals and celeb

    邱秀娟;

  • 初中英語課堂教與學(xué)的有效性探究

    鄭嵐;

  • 基于學(xué)習(xí)潛能差異的中職英語課堂教學(xué)互動探析

    王心凌;

  • 注重課堂教學(xué)方法應(yīng)用 提高學(xué)生書面表達能力

    郭水源;

  • Chant在中職英語教學(xué)中的有效應(yīng)用

    黃建蓉;

  • 職校英語課堂情境化教學(xué)方法探究

    余明琴;

  • 提升高中思想政治課研究性學(xué)習(xí)的實效

    黃麗萍;

  • 在高中政治教學(xué)中提升學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性

    李秀坤;

  • 關(guān)注學(xué)生知行統(tǒng)一能力——提高思想 論文QQ81995535 品德課教學(xué)有效性之探索

    鄭海燕;

  • 高中思想政治課堂評價的標(biāo)準建構(gòu)

    蔡隆;

  • 思想政治課學(xué)生活動的有效設(shè)計

    郭加添;

  • 創(chuàng)設(shè)生活情景 增強課堂活力

    丘銀生;

  • 構(gòu)建充滿生成氣息的課堂——《人民代表大會制度具有強大生命力》教學(xué)反思

    孫智勇;

  • 寓團體心理活動于初中思想品德教學(xué)

    吳元彬;

  • 松靜勻樂 樂在其中——魏書生教育藝術(shù)與思想品德教學(xué)的啟示

    林建梅;

  • 體驗是最有效的教育

    盧英明;

  • 立足基礎(chǔ) 有效教學(xué) 實現(xiàn)質(zhì)的飛躍——關(guān)于對思想政治課高考復(fù)習(xí)的反

    施佳友;

  • 講究設(shè)疑策略 引導(dǎo)解疑方法

    黃家興;

  • “讀書指導(dǎo)法”在中學(xué)歷史教學(xué)中的運用

    林開洪;

  • 提高歷史課堂有效性三個環(huán)節(jié)

    傅麗雙;

  • 高中歷史教學(xué)中圖表的有效運用

    郭小鷹;

  • 歷史情境材料教學(xué)法與能力培養(yǎng)的實踐——以《民國年間民族工業(yè)的曲折發(fā)展

    高慶星;

  • 打造高中歷史的智慧課堂

    鄭輝;

  • 也說教育的“懲戒”

    俞美蓉;

  • 從差異出發(fā)尋找興趣點拓展音樂欣賞空間

    俞曉云;

  • 考試的另一面

    黃國文;

  • 新課改背景下的導(dǎo)向與改革——從新課改考試談起

    林家櫪;

  • 在試卷講評中實施有效教學(xué)的策略

    陳進建;

  • 強化試卷講評的功能——以思想政治課為例

    廖福泉;

  • 以高考命題視角看高中歷史選修教學(xué)

    曾憲忠;

  • 堅定“引導(dǎo)自主、強化合作和促進探究”的教學(xué)方向——《“先學(xué)后教”的理

    黃長紅;

  • 八閩名師

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