《西北醫(yī)學(xué)教育雜志》2016年04期目錄
導(dǎo)師責(zé)任制結(jié)合PBL+CBL+三段教學(xué)模式在醫(yī)療援疆醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)中
張建 阿卜力孜 董軍 李九智 阿布都熱扎克MOOC背景下案例教學(xué)與翻轉(zhuǎn)課堂相結(jié)合的流行病學(xué)教學(xué)改革研究
田恬 張發(fā)東 蔡愛(ài)杰 戴江紅互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下醫(yī)學(xué)教育發(fā)展戰(zhàn)略之一——充分發(fā)揮研究型醫(yī)院的引領(lǐng)作用
劉華勝 劉昌中藥學(xué)專業(yè)學(xué)科集成化實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系的構(gòu)建
徐力生 張立明 張霞某高校2007～2013年醫(yī)學(xué)教育教學(xué)研究情況分析
王樹(shù)林 張發(fā)斌 李杰 沈國(guó)平 李永平 劉燕 李斌醫(yī)學(xué)本科生職業(yè)素養(yǎng)認(rèn)知現(xiàn)狀及其教學(xué)策略初探
方錦花 宋歡基于檢索表達(dá)式的大數(shù)據(jù)時(shí)代醫(yī)學(xué)生信息檢索思維與能力培養(yǎng)
張文學(xué) 張海宏 連世新中南大學(xué)生命科學(xué)學(xué)科“國(guó)際化”綜合改革探索和創(chuàng)新
李善妮 何海倫 鄧梅春 馬昌杯醫(yī)學(xué)生臨床能力評(píng)價(jià)方法的研究進(jìn)展
何小玲 白雪 曲波住院醫(yī)師規(guī)范化培養(yǎng)視閾下醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)體系探析
黃睿彥摘要的寫(xiě)作規(guī)范
現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式運(yùn)用于醫(yī)療實(shí)踐的阻礙與對(duì)策
王玲 甘代軍 馬俊 樊炳燊醫(yī)學(xué)信息實(shí)踐創(chuàng)新平臺(tái)研究與構(gòu)建
馬凱 劉偉 張紅偉 趙世鴻中美醫(yī)學(xué)教育對(duì)比與我國(guó)醫(yī)學(xué)教育改革的若干思考
邱蕾 馬金輝 李娜品管圈管理在本科護(hù)士科研培訓(xùn)中的應(yīng)用效果
王慶華 徐寧“應(yīng)用型、服務(wù)型”藥學(xué)人才培養(yǎng)體系改革探索
陳妍 徐旖旎 陶玲 張彥燕 潘迪 張旭 龍慶德 沈祥春衛(wèi)生事業(yè)管理專業(yè)實(shí)踐教學(xué)探討與設(shè)計(jì)——以醫(yī)院管理學(xué)課程為例
羅楨妮 陳愛(ài)云 馮珊珊 方鵬騫形成性課堂評(píng)價(jià)的實(shí)現(xiàn):問(wèn)題與突破
曹小麗全科醫(yī)生的醫(yī)學(xué)使命及職業(yè)技能培養(yǎng)
何婭 王輝 胡春婷 馬巧亞 陳松盛西南民族地區(qū)醫(yī)學(xué)院校人文藝術(shù)教育現(xiàn)狀研究
王文霞5+3專業(yè)學(xué)位醫(yī)學(xué)研究生實(shí)驗(yàn)室科研能力培養(yǎng)模式探討
陳曉東 王正 葉曉憲 葛昕 潘華峰中醫(yī)研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)初探
張燁 湯慶豐 楊一旻 蔡杰 馮青根 彭文 殷佩浩臨床醫(yī)學(xué)研究生學(xué)術(shù)水平影響因素調(diào)查分析
羅虎 楊靜翔 周向東分段階梯式教學(xué)提高藥劑學(xué)研究生的綜合創(chuàng)新能力
張莉 陳莉 李京洋 張嶺 王曉輝 蔡曉瑤 劉岱琳以美國(guó)心外科醫(yī)生培訓(xùn)要求探討我國(guó)專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)
李京倖 馬維國(guó)醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)學(xué)位研究生學(xué)術(shù)素養(yǎng)現(xiàn)狀分析及提升策略
張德峰 付玉榮 伊正君 論文QQ81995535 兒科研究生心理健康教育之我見(jiàn)
劉海婷 屈藝 母得志Tutor培訓(xùn)對(duì)醫(yī)學(xué)院教師成長(zhǎng)發(fā)展的促進(jìn)作用
趙楓姝 季紅 唐秋莎 謝波 花菊蘭 董榕 李新榮 曾水林 張建瓊 王立新援外醫(yī)師出國(guó)前集訓(xùn)教學(xué)的思考
秦浙學(xué) 易善紅 鄭文紅新形勢(shì)下醫(yī)學(xué)生的就業(yè)價(jià)值觀及引導(dǎo)對(duì)策研究——以江蘇省為例
方錦花 宋歡 王昌新媒體語(yǔ)境下大學(xué)生的思想政治教育探析
張?zhí)?/span>某高校七年制臨床醫(yī)學(xué)生選擇“5+3”一體化人才培養(yǎng)模式的調(diào)查研究
葛華 張珍珍 李玉華基于學(xué)生視角的MOOC參與度及其影響因素的調(diào)查——以廣州大學(xué)城為例
黃詩(shī)敏 葛思慧 楊耀東 吳秋華 方紅 吳冬穎 陳思達(dá) 劉步平中藥學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)與教學(xué)改革的調(diào)查分析
顏紅 夏新華 楊瓊梁 彭買姣 肖嫩群 楊晶PBL教學(xué)法對(duì)醫(yī)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的影響
劉曉斌 張正祥 吉金山 馮俏 韓繼明 武忠遠(yuǎn)31所高等醫(yī)學(xué)院校本科公共事業(yè)管理專業(yè)設(shè)置現(xiàn)狀及對(duì)策研究
談在祥在醫(yī)學(xué)細(xì)胞生物學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)臨床醫(yī)學(xué)本科生的科研素養(yǎng)
李文 安威以就業(yè)為導(dǎo)向優(yōu)化《營(yíng)養(yǎng)與食品衛(wèi)生學(xué)》的實(shí)踐和探索
丁世彬 劉曉婷 張國(guó)富 吳衛(wèi)東淺析《心理學(xué)與生活》在教學(xué)使用中的利與弊
王偉 劉偉志新疆醫(yī)科大學(xué)無(wú)機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)改革初探
姚軍 李娟娟 袁潔 王磊來(lái)華留學(xué)生中醫(yī)思維培養(yǎng)模式探索
胡以仁 李江山 譚涵宇 肖凡 易法銀臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)留學(xué)生語(yǔ)言文化障礙對(duì)臨床教學(xué)的影響及對(duì)策
羅靜 暢朋康 王妍華 鐘秋玲 何嵐細(xì)胞生物學(xué)和醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)英文有聲讀本制作感想
周昌站 韋龍 方玲 黃美霖 曾秋麗 萬(wàn)伊航醫(yī)學(xué)雙語(yǔ)教學(xué)融入PBL教學(xué)的思考
段萬(wàn)星 陳科 馬清涌 申新基于微信平臺(tái)的病案管理混合式學(xué)習(xí)應(yīng)用實(shí)踐
王林枝在留學(xué)生兒科見(jiàn)習(xí)課中應(yīng)用“視頻病例”的教學(xué)效果評(píng)價(jià)
艾婷 樊書(shū)娟 劉俐 肖謐 林曉潔 王芳會(huì) 譚春喜 黃燕萍針對(duì)眼科住院醫(yī)師的白內(nèi)障超聲乳化吸除術(shù)教學(xué)模式效果評(píng)價(jià)
金鑫 劉鐵城 黃厚斌 李朝輝住院總醫(yī)師培訓(xùn)在胸外科住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)中的作用
張?jiān)其h 張佳 王健生 劉大鵬 李曉軍 張靖 崔曉海 任宏溝通技巧培養(yǎng)在醫(yī)學(xué)影像檢查技術(shù)實(shí)習(xí)中的作用——以心臟CTA檢查技術(shù)實(shí)
郝輝 郭建新 焦喜軍 孫精濤 白晶晶 李軍軍耳鼻咽喉-頭頸外科課程鼻科學(xué)部分教學(xué)改革和實(shí)踐
劉利鋒 張鵬飛 張少?gòu)?qiáng) 白艷霞 權(quán)芳 胡瑾巖 邵淵關(guān)鍵詞的寫(xiě)作規(guī)范
以總住院醫(yī)師為核心的多維臨床實(shí)習(xí)平臺(tái)的構(gòu)建
張銀鋼 武文韜論文的正文主體部分寫(xiě)作規(guī)范
住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)出科考核質(zhì)量控制體系的構(gòu)建與實(shí)踐
劉穎 宋安齊 徐孝軍 武玥興 黃省利 劉原 劉昀《西北醫(yī)學(xué)教育》雜志簡(jiǎn)介及投稿須知
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