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中華醫(yī)學(xué)教育雜志

主管單位：中國科學(xué)技術(shù)協(xié)會
主辦單位：中華醫(yī)學(xué)會
ISSN：1673-677XCN：11-5259/R
地址：北京市海淀區(qū)學(xué)院路38號北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部
郵政編碼：100191

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皮膚性病診療學(xué)雜志雜志2013年01期

《臨床心血管病雜志雜志》2015年03期

中國醫(yī)藥指南雜志2008年11期

職業(yè)與健康雜志2012年16期

《中國聽力語言康復(fù)科學(xué)雜志》2004年

《中華醫(yī)學(xué)教育雜志》2012年6期目錄

我國臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)認(rèn)證制度的建立與思考
謝阿娜，王維民，蔡景一，程伯基，XIE A-na，WANG Wei-min，CAI Jing-yi，CHENG Bo-ji
論中醫(yī)藥院校教育與師承教育相結(jié)合的理論基礎(chǔ)
匡海學(xué)，KUANG Hai-xue
中醫(yī)院校本科生導(dǎo)師引導(dǎo)新生深層學(xué)習(xí)的意義和策略
閆曉天，葉進(jìn)，孫鴻杰，張宇奇，于勝君，YAN Xiao-tian，YE Jin，SUN Hong-jie，ZHANG Yu-qi，YU Sheng-jun
試論醫(yī)學(xué)生終身學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
馬曉丹，聞德亮，MA Xiao-dan，WEN De-liang
順應(yīng)醫(yī)學(xué)模式轉(zhuǎn)變的全科醫(yī)學(xué)理念與人才觀
王衍晶，郭福玲，WANG Yan-jing，GUO Fu-ling
醫(yī)學(xué)�？茖W(xué)校有效提高教學(xué)質(zhì)量的認(rèn)知與思考
李曉陽，LI Xiao-yang
發(fā)展性教學(xué)督導(dǎo)工作的研究與實(shí)踐
俞赤卉，蔡景一，YU Chi-hui，CAI Jing-yi
高校保送生制度實(shí)施過程中的思考
馬俊紅，曾慧，王翠先，王維民，MA Jun-hong，ZENG Hui，WANG Cui-xian，WANG Wei-min
6129名醫(yī)學(xué)本科生生源及擇業(yè)意愿研究
侯建林，蔡景一，董哲，王維民，柯楊，HOU Jian-lin，CAI Jing-yi，DONG Zhe，WANG Wei-min，KE Yang
臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)課程體系改革對畢業(yè)生就業(yè)影響的研究
程濤，康慕云，劉克林，曾曉榮，CHENG Tao，KANG Mu-yun，LIU Ke-lin，ZENG Xiao-rong
北京市某醫(yī)學(xué)院校青年教師教學(xué)監(jiān)控能力的現(xiàn)狀研究
丁小慶，蔡景一，郭巖，DING Xiao-qing，CAI Jing-yi，GUO Yan
“1+2m"人才培養(yǎng)模式下臨床教師隊(duì)伍建設(shè)的現(xiàn)狀分析
劉暢，王建國，李新剛，姚志喜，馮亞民，LIU Chang，WANG Jian-guo，LI Xin-gang，YAO Zhi-xi，F(xiàn)ENG Ya-min
三年制臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)模式的研究與實(shí)踐
宋國華，王福青，劉暢，高鳳蘭，崔明辰，王建國，張福華，譚占國，吳廣良
麻醉醫(yī)學(xué)和醫(yī)學(xué)影像學(xué)本科人才培養(yǎng)過程對行業(yè)準(zhǔn)人影響的研究
石云霞，毛廣運(yùn)，林陳釧，盧麗筍，SHI Yun-xia，MAO Guang-yun，LIN Chen-chuan，LU Li-sun
我國營養(yǎng)師本科教育的學(xué)制和學(xué)位問題
沈秀華，唐文靜，蔡威，SHEN Xiu-hua，TANG Wen-jing，CAI Wei
提高醫(yī)學(xué)留學(xué)生臨床教學(xué)質(zhì)量的實(shí)踐與思考
廖暉，史雯靜，何曉峰，萬寶俊，姚穎，李光輝，LIAO Hui，SHI Wen-jing，HE Xiao-feng，WAN Bao-jun，YAO Ying，LI Guang-hui
“一對一”帶教結(jié)合以問題為基礎(chǔ)學(xué)習(xí)教學(xué)方法在留學(xué)生婦產(chǎn)科學(xué)實(shí)習(xí)中的應(yīng)用
王麗娟，盧淮武，許冰，林仲秋，WANG Li-juan，LU Huai-wu，XU Bing，LIN Zhong-qiu
優(yōu)化醫(yī)學(xué)人文課程體系提高醫(yī)學(xué)生人文素質(zhì)
孫鵬，陳俊國，柏楊，黃繼東，楊智軍，SUN Peng，CHEN Jun-guo，BAI Yang，HUANG Ji-dong，YANG Zhi-jun
醫(yī)學(xué)院校宿舍文化建設(shè)的思考
曹威，CAO Wei
網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下研究生思想政治教育工作探析
張娟，王青，段麗萍，ZHANG Juan，WANG Qing，DUAN Li-ping
醫(yī)院管理學(xué)課程對臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生的影響分析
王禮泉，徐又佳，徐博，胡明婭，李蓓，楊愛琴，WANG Li-quan，XU You-jia，XU Bo，HU Ming-ya，LI Bei，YANG Ai-qin
醫(yī)學(xué)生物化學(xué)課程雙語教學(xué)的思考
楊曉云，李桂芝，楊曉，王守訓(xùn)，YANG Xiao-yun，LI Gui-zhi，YANG Xiao，WANG Shou-xun
醫(yī)學(xué)生雙語教學(xué)效果評價及影響因素分析
黃海濤，劉晶，于洋，呂文山，HUANG Hai-tao，LIU Jing，YU Yang，LU Wen-shan
臨床路徑教學(xué)方法在腫瘤內(nèi)科學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
董超，任宏軒，楊潤祥，莊莉，DONG Chao，REN Hong-xuan，YANG Run-xiang，ZHUANG Li
以問題為基礎(chǔ)學(xué)習(xí)教學(xué)方法在內(nèi)科護(hù)理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
林可可，孫玉梅，李明子，孫宏玉，姬萍，姚景鵬，江華，吳麗華，陸悅
信息動態(tài)
標(biāo)準(zhǔn)化病例在外科護(hù)理學(xué)理論教學(xué)中的應(yīng)用效果
周理好，孟立俊，陶磊，曹志國，陶成誠，ZHOU Li-hao，MENG Li-jun，TAO Lei，CAO Zhi-guo，TAO Cheng-cheng
研究性實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法在臨床檢驗(yàn)基礎(chǔ)課程教學(xué)中的應(yīng)用
馬麗，李莉萍，陳小芳，陳秋生，MA Li，LI Li-ping，CHEN Xiao-fang，CHEN Qiu-sheng
醫(yī)用基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)課程多媒體教學(xué)課件的制作與應(yīng)用
段薇，張建偉，阿深知，DUAN Wei，ZHANG Jian-wei，HE Shen-zhi
基于病理學(xué)數(shù)字課程平臺以問題為基礎(chǔ)學(xué)習(xí)教學(xué)模式的構(gòu)建與應(yīng)用
孫麗梅，邱雪杉，王恩華，孫寶志，聞德亮，沙憲政，王世鵬，SUN Li-mei，QIU Xue-shan，WANG En-hua，SUN Bao-zhi，WEN De-liang，SHA Xian-zheng，WANG Shi-peng
肺通氣功能測定多媒體教學(xué)軟件的設(shè)計與實(shí)踐
高怡，顏文森，鄭勁平，安嘉穎，劉文婷，虞欣欣，GAO Yi，YAN Wen-sen，ZHENG Jin-ping，AN Jia-ying，LIU Wen-ting，YU Xin-xin
精神疾病學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)化病人的培訓(xùn)與思考
朱俊勇，董衛(wèi)國，王燕霞，鄒莉萍，余保平，ZHU Jun-yong，DONG Wei-guo，WANG Yan-xia，ZOU Li-ping，YU Bao-ping
綜合生命館教學(xué)技術(shù)在護(hù)理職業(yè)教育中的應(yīng)用
孫永波，郁廣田，SUN Yong-bo，YU Guang-tian
八年制臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生臨床能力分析
苗樂，續(xù)巖，陳娟，MIAO Le，XU Yan，CHEN Juan
醫(yī)學(xué)生臨床實(shí)習(xí)狀況的調(diào)查與思考
楊旅均，李燕，YANG Lu-jun，LI Yan
集體反饋方法對醫(yī)學(xué)生基本生命支持技能學(xué)習(xí)的影響
李崎，林靜，劉進(jìn)，馬爾麗，梁鵬，方利群，石庭偉，羅朝志
醫(yī)學(xué)院校非直屬附屬醫(yī)院教學(xué)現(xiàn)狀分析與發(fā)展的探討
孫俊峰，鞏本剛，王會，宋玲，郭山春，SUN Jun-feng，GONG Ben-gang，WANG Hui，SONG Ling，GUO Shan-chun
“六位一體”臨床學(xué)院建設(shè)的探索與實(shí)踐
胡志，孫業(yè)桓，張蔚，熊自忠，程益群，許柏松，凌春筍，HU Zhi，SUN Ye-huan，ZHANG Wei，XIONG Zi-zhong，CHENG Yi-qun，XU Bai-song 論文QQ81995535 ，LING Chun-sun
基層公共衛(wèi)生實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的實(shí)踐與思考
趙海軍，王妮妮，沈清，鐘要紅，陳定灣，曲彤薇，錢海，錢亞芳，章曄
醫(yī)學(xué)微生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的問題與對策
趙林靜，鄧保國，楊保勝，何群力，楊帆，ZHAO Lin-jing，DENG Bao-guo，YANG Bao-sheng，HE Qun-li，YANG Fan
醫(yī)學(xué)機(jī)能學(xué)開放實(shí)驗(yàn)教學(xué)的探索
余上斌，晏漢嬌，周新文，馮秀玲，楊瑩，熊宗斌，吳雄文，YU Shang-bin，YAN Han-jiao，ZHOU Xin-wen，F(xiàn)ENG Xiu-ling，YANG Ying，XIONG Zong-bin，WU Xiong-wen
八年制醫(yī)學(xué)生藥理學(xué)實(shí)驗(yàn)課程優(yōu)化探析
紀(jì)超，葉菜英，JI Chao，YE Cai-ying
標(biāo)準(zhǔn)化病人結(jié)合高仿真模型人在健康評估課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用
羅艷華，鐘義，周薇，LUO Yan-hua，ZHONG Yi，ZHOU Wei
上海市住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)與臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位教育銜接試點(diǎn)工作的探索
黃越承，張勘，許鐵峰，黃紅，HUANG Yue-cheng，ZHANG Kan，XU Tie-feng，HUANG Hong
住院醫(yī)師培訓(xùn)需求的調(diào)查分析
齊曉昀，王莉坤，李虹，QI Xiao-yun，WANG Li-kun，LI Hong
超聲醫(yī)學(xué)進(jìn)修醫(yī)師培養(yǎng)與教學(xué)改革的探索
任敏，田家瑋，REN Min，TIAN Jia-wei
安徽省某醫(yī)院衛(wèi)生技術(shù)人員2010年度繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育學(xué)分獲取方式的差異分析
梁立科，倪虹，李姍姍，徐修杰，LIANG Li-ke，NI Hong，LI Shan-shan，XU Xiu-jie
基于考試內(nèi)容的專家判斷法在醫(yī)學(xué)合格標(biāo)準(zhǔn)設(shè)定中的實(shí)踐與探索
何佳，張泉慧，張穎，弓姝，HE Jia，ZHANG Quan-hui，ZHANG Ying，GONG Shu
公共事業(yè)管理專業(yè)(衛(wèi)生事業(yè)管理方向)學(xué)生專業(yè)課程考試情況的認(rèn)知評價研究
錢東福，楊仁勇，汪潤清，林振平，QIAN Dong-fu，YANG Ren-yong，WANG Run-qing，LIN Zhen-ping
迷你臨床評估在口腔頜面外科學(xué)臨床教學(xué)中的應(yīng)用
黃明偉，白潔，蘇家增，王恩博，HUANG Ming-wei，BAI Jie，SU Jia-zeng，WANG En-bo
中藥鑒定學(xué)實(shí)驗(yàn)課程考核改革的實(shí)踐與思考
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借鑒美國專業(yè)認(rèn)證制度推進(jìn)我國醫(yī)學(xué)專業(yè)認(rèn)證
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試論醫(yī)學(xué)生終身學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)

順應(yīng)醫(yī)學(xué)模式轉(zhuǎn)變的全科醫(yī)學(xué)理念與人才觀

醫(yī)學(xué)�？茖W(xué)校有效提高教學(xué)質(zhì)量的認(rèn)知與思考

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提高醫(yī)學(xué)留學(xué)生臨床教學(xué)質(zhì)量的實(shí)踐與思考

“一對一”帶教結(jié)合以問題為基礎(chǔ)學(xué)習(xí)教學(xué)方法在留學(xué)生婦產(chǎn)科學(xué)實(shí)習(xí)中的應(yīng)用

優(yōu)化醫(yī)學(xué)人文課程體系提高醫(yī)學(xué)生人文素質(zhì)

醫(yī)學(xué)院校宿舍文化建設(shè)的思考

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下研究生思想政治教育工作探析

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醫(yī)學(xué)生物化學(xué)課程雙語教學(xué)的思考

醫(yī)學(xué)生雙語教學(xué)效果評價及影響因素分析

臨床路徑教學(xué)方法在腫瘤內(nèi)科學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

以問題為基礎(chǔ)學(xué)習(xí)教學(xué)方法在內(nèi)科護(hù)理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

信息動態(tài)

標(biāo)準(zhǔn)化病例在外科護(hù)理學(xué)理論教學(xué)中的應(yīng)用效果

研究性實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法在臨床檢驗(yàn)基礎(chǔ)課程教學(xué)中的應(yīng)用

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精神疾病學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)化病人的培訓(xùn)與思考

綜合生命館教學(xué)技術(shù)在護(hù)理職業(yè)教育中的應(yīng)用

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八年制醫(yī)學(xué)生藥理學(xué)實(shí)驗(yàn)課程優(yōu)化探析

標(biāo)準(zhǔn)化病人結(jié)合高仿真模型人在健康評估課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用

上海市住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)與臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位教育銜接試點(diǎn)工作的探索

住院醫(yī)師培訓(xùn)需求的調(diào)查分析

超聲醫(yī)學(xué)進(jìn)修醫(yī)師培養(yǎng)與教學(xué)改革的探索

安徽省某醫(yī)院衛(wèi)生技術(shù)人員2010年度繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育學(xué)分獲取方式的差異分析

基于考試內(nèi)容的專家判斷法在醫(yī)學(xué)合格標(biāo)準(zhǔn)設(shè)定中的實(shí)踐與探索

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