《基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教育雜志》2016年01期目錄
人體形態(tài)學(xué)科課程整合的研究和實(shí)踐
張凌 魏建峰 王德廣 劉志安基于卓越醫(yī)生培養(yǎng)的病原生物學(xué)與免疫學(xué)教學(xué)改革
韓梅 王浩 擺茹 趙嘉慶 萬巧鳳 張煒 楊志偉 王琦形成性考核在細(xì)胞生物學(xué)考試改革中的應(yīng)用探索
李虹 李塵遠(yuǎn) 楊文華 李麗華以學(xué)生為主體的神經(jīng)生物學(xué)教學(xué)改革研究
俞仲望 王彥 薛蓋茨 曹莉 何成案例教學(xué)法在護(hù)理專業(yè)生理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
龐煒 李肖霞 李爍 郭玲 王憲 宋德懋形成性評價在人體生理學(xué)考核中的應(yīng)用與探討
王麗萍 李樹民 楊秀紅高原生理學(xué)與高原病理學(xué)教學(xué)內(nèi)容的思考
李曉栩 官立彬 楊誠忠 蔡明春 譚小玲 黃緘以崗位勝任力為導(dǎo)向培養(yǎng)病理學(xué)研究生探討
何艷姣卓越醫(yī)師培養(yǎng)背景下的藥理學(xué)教學(xué)改革探討
王允 馬騰飛 谷淑玲提高學(xué)生綜合能力的病理生理學(xué)教學(xué)改革探討
楊艷萍 劉福 周鑫 牛利 劉清華 郭建紅 王鋒 張楊 李夏青PBL在生物化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用模式探討
周妍 吳巍生物化學(xué)教學(xué)改革探索與實(shí)踐
李荷 劉彩虹應(yīng)用技術(shù)型人才培養(yǎng)模式下藥物分析課程的實(shí)證研究
陳健敏 何金蓮 方巧媛 林志立 蔡其洪以執(zhí)業(yè)藥師考試為導(dǎo)向的藥學(xué)本科生教學(xué)改革
李琳 劉叔文科學(xué)構(gòu)建創(chuàng)新教育的課堂教學(xué)評價體系探討
趙先 論文QQ81995535 英 肖湘 田懷軍 羅明奎 周小霞創(chuàng)新教育理念下的高原軍隊(duì)衛(wèi)生學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革
周思敏 張鋼 李鵬 鄭善軍 田懷軍讀者來信摘登
開展課外實(shí)踐教學(xué),提高生藥學(xué)教學(xué)質(zhì)量
張來賓 呂潔麗 白素平 尹志奎 吳艷芳培養(yǎng)創(chuàng)新能力,構(gòu)建綜合實(shí)驗(yàn)課程體系的思考
于軍 嚴(yán)喜章 鐵茹 張學(xué)策 常盼PBL學(xué)習(xí)法在神經(jīng)病學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用探討
胡蓓蕾 周莉莉 陳松芳 鄒明 何志勇 柯將瓊情景模擬輔助CBL教學(xué)在八年制傳染病學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
杭小鋒 倪武 徐文勝耳鼻咽喉頭頸外科教學(xué)的體會
劉利鋒 張少強(qiáng) 白艷霞 權(quán)芳 張鵬飛 趙謙 胡瑾巖 邵淵PBL教學(xué)法在兒科理論教學(xué)中應(yīng)用的分析
徐爾迪 張嵐 席朝霞 肖延風(fēng)以臨床為導(dǎo)向的全口義齒教學(xué)改革探討
馮志宏 張玉梅 吳國鋒 謝誠 田敏 白石柱 董巖 韓穎 張少鋒 趙銥民基于養(yǎng)老護(hù)理員現(xiàn)狀調(diào)查的教學(xué)需求分析
韓祺 史學(xué)敏 李亞敏 陳佩玲在讀博士生參加全英文病理學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)初探
劉英 文繼舫Seminar教學(xué)法在醫(yī)學(xué)留學(xué)生藥理學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐與體會
黃曉佳 李永金 許瀟 李靜醫(yī)學(xué)院校留學(xué)生有機(jī)化學(xué)教學(xué)的體會
林琦 姚莉韻研究生及其學(xué)位論文創(chuàng)新性的自我評價調(diào)查
魯娟 沙琨青年教師在醫(yī)學(xué)碩士研究生培養(yǎng)中的體會和思考
考文萍 王甲業(yè) 楊丹 李愛梅 翟愛霞臨床醫(yī)學(xué)生科技創(chuàng)新能力培養(yǎng)體系的構(gòu)建與思考
鄭英 史宏?duì)N 陳軼群 王正兵 龔衛(wèi)娟北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部生理學(xué)與病理生理學(xué)系
龐煒
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