基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教育雜志2015年01期目錄
- 劉書遜 劉娟 于益芝 王全興
臨床免疫學(xué)PBL教學(xué)改革探討
龔業(yè)莉 邱文洪 郭凱文營區(qū)醫(yī)學(xué)專業(yè)病原生物學(xué)教學(xué)改革 論文QQ81995535 的探索與體會
葛新 屈野 邢杰臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)組織學(xué)與胚胎學(xué)課程質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的構(gòu)建
張金萍基于能力培養(yǎng)的教學(xué)模式在病理學(xué)教學(xué)中的實踐
高原 于丹 王哲 井歡 王瑩 潘茜 劉春英病理學(xué)教學(xué)改革的研究與探索
劉青華 王曉暉 李靈敏 王麗 王志華基于轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)理念的病理生理學(xué)教學(xué)改革探索
劉巍 胡業(yè)佳 石磊 徐芳以提高應(yīng)用能力為導(dǎo)向的藥理學(xué)教學(xué)模式的思考
朱新波核化生武器損傷防治學(xué)的一體化教學(xué)及思考
孫慧勤 鄒仲敏 王鈺 王濤 李蓉 徐輝 冉新澤 王軍平 粟永萍基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)導(dǎo)讀作為通識課程的教學(xué)理念與教學(xué)實踐
雷俊霞 吳忠道生物技術(shù)專業(yè)醫(yī)藥方向本科生人才培養(yǎng)模式探索
楊怡 張艷麗SBL教學(xué)在醫(yī)學(xué)本科生教育中的運用
李翠蘭 王子介 鄧依凡 戴惠如 宋麗萍組織學(xué)實驗教學(xué)開展TBL的情況分析
羅文奇 吳長初 袁衡 趙品組織學(xué)與胚胎學(xué)實驗教學(xué)資源的分類及模塊化管理
張旭東 王誼榮基于學(xué)導(dǎo)結(jié)合的中醫(yī)院校病理學(xué)實驗教學(xué)實踐
苗宇船 劉楊 郭繼龍 賈飛 蘇趙威病理生理學(xué)實驗教學(xué)中本科生科研素養(yǎng)的培養(yǎng)
朱名毅 趙爽 高潔 盧露碧 蒙山藥理學(xué)創(chuàng)新性實驗教學(xué)改革初探
王燕 劉宇 陳敏 梁月琴 張煒芳 騫憲忠基于學(xué)生科研興趣培養(yǎng)的藥理學(xué)實驗教學(xué)改革探討
陳敏 張明升 王燕 李潔 張軒萍藥學(xué)專業(yè)藥理學(xué)實驗課程重建與探索
尤婷婷 尤思懿 鄒麗宜 龔仙玲 魯澄宇 崔燎 吳鐵 林堅濤讀者來信摘登
可視喉鏡在臨床麻醉實踐教學(xué)中的應(yīng)用體會
范俊柏 陳麗口腔正畸臨床病例庫在PBL實驗教學(xué)中的應(yīng)用
王建衛(wèi) 任利玲 潘曉婧 楊丹 常乾 李金達(dá) 劉斌 余占海醫(yī)學(xué)留學(xué)生人體寄生蟲學(xué)全英文教學(xué)體會
劉彥 張愉快 鄒菊 梁瑜留學(xué)生生理學(xué)教學(xué)與國際行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)銜接的研究
范一菲 沈茜提高生物化學(xué)雙語教學(xué)質(zhì)量的探索與思考
趙青 黃煒 章喜明 陳新美 王燕菲本科生生物技術(shù)制藥雙語教學(xué)的實踐與思考
徐學(xué)清 余樂 劉叔文Motic數(shù)碼顯微互動系統(tǒng)在病理學(xué)實驗教學(xué)改革中的作用
郭林芝 喬愛秀 王曉暉輸血專業(yè)方向網(wǎng)絡(luò)平臺自學(xué)資源庫的構(gòu)建
禹莉 李玉云 郝艷梅 徐慧 張軍 余加宏 李凌 馬芳 張英杰實驗技術(shù)人員在研究生培養(yǎng)中的作用探討
陸宇大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練計劃的實踐與思考
郭海英 楊勁 王韻 張藝第二軍醫(yī)大學(xué)研究生導(dǎo)師對學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的調(diào)查
魯娟 趙蕾 許放基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)碩士新生培養(yǎng)策略探討
李娜 王庚 單智焱 孫瑞珍 吳嫣爽 胡靜 武玢 張玥 雷蕾醫(yī)學(xué)院校研究生聯(lián)合培養(yǎng)模式的思考
張琳娜 陶虹 余強 崔建奇 扈啟寬- 郭海英
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