北京:《中國特殊教育》

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期刊簡介

本刊以科學發(fā)展觀為指導，以特殊需要人群為服務對象，以展示我國特殊教育研究領域最高水平學術(shù)成果為宗旨，保持學術(shù)刊物的權(quán)威性和指導性。

期刊信息

• 特殊教育學校經(jīng)費投入與支出狀況分析及政策建議 趙小紅，王麗麗，王雁，ZHAO Xiaohong，WANG Lili，WANG Yan
• 差異教學與個別化教學的比較研究 華京生，HUA Jingsheng
• 流動兒童心理韌性的團體輔導干預研究 張麗敏，田浩，ZHANG Limin，TIAN Hao
• 基于功能性行為評估的智力障礙兒童課堂問題行為的個案研究 朱楠，張英，ZHU Nan，ZHANG Ying
• 英國自閉癥兒童的教育現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及啟示 楊希潔，YANG Xijie
• 孤獨癥譜系障礙兒童心理理論的影響因素研究進展 姚小雪，蘭繼軍，朱海騰，YAO Xiaoxue，LAN Jijun，ZHU Haiteng
• 運用圖片交換溝通系統(tǒng)改善自閉癥兒童需求表達及攻擊行為的個案研究 胡曉毅，范文靜，HU Xiaoyi，F(xiàn)AN Wenjing
• 漢語盲文的升級之路 鐘經(jīng)華，肖航，韓萍，高旭，ZHONG Jinghua，XIAO Hang，HAN Ping，GAO Xu
• 國外基于視覺擁擠效應的發(fā)展性閱讀障礙干預研究及啟示 王翠艷，WANG Cuiyan
• 特定學習障礙評估的差異與一致模式 孫英紅，佟月華，SUN Yinghong，TONG Yuehua
• 中國小學生積極心理品質(zhì)測評量表研發(fā)報告 孟萬金，張沖，Richard Wagner，MENG Wanjin，ZHANG Chong，John KELLER
• 媒介不良接觸對青少年攻擊行為的影響及其作用機制 劉裕，張媛，唐薇，LIU Yu，ZHANG Yuan，TANG Wei
• 中學生親子三角關系的特點及其與社會適應的關系 王美萍，王趙娜，WANG Meiping，WANG Zhaona
• 中職生學業(yè)情緒的現(xiàn)狀與特點研究——以山東省某中等職業(yè)學校為例 趙金娥，ZHAO Jin'e
• 青少年的學業(yè)壓力與抑郁:同伴支持的緩沖作用 李海壘，張文新，LI Hailei，ZHANG Wenxin
• 高中生社會支持與應對方式的關系:自我效能感的中介作用 羅杰，崔漢卿，戴曉陽，趙守盈，LUO Jie，CUI Hanqing，DAI Xiaoyang，ZHAO Shouying
• 《中國特殊教育》征稿簡則及作者須知