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衛(wèi)生職業(yè)教育

編輯出版：衛(wèi)生職業(yè)教育雜志編輯部
主辦：甘肅省醫(yī)學(xué)科學(xué)研究院
出版周期：半月刊出版地：甘肅省蘭州市
語種：中文　　ISSN：1671-1246

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中國臨床醫(yī)生雜志2011年10期

當(dāng)代護(hù)士(上旬刊)雜志2014年02期

現(xiàn)代中西醫(yī)結(jié)合雜志雜志2009年35期

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北京醫(yī)學(xué)雜志2011年08期

檢驗醫(yī)學(xué)與臨床雜志2012年01期

衛(wèi)生職業(yè)教育雜志2013年21期目錄

校企合作機(jī)制下職業(yè)教育集團(tuán)辦學(xué)模式探索與思考
葉海
關(guān)于高職院校中層干部教育培訓(xùn)工作的思考
張旻
地方本科院校多媒體教學(xué)現(xiàn)狀及對策研究——以麗水學(xué)院為例
朱舜
醫(yī)學(xué)院校的“人文大講堂”——以漯河醫(yī)學(xué)高等�？茖W(xué)校為例
黃倫峰
專門用途英語在衛(wèi)生職業(yè)院校的教學(xué)研究——以護(hù)理英語為例
張婷王麗君陳薇
應(yīng)用型本科院校開展公共藝術(shù)教育的實踐與思考
馬牧群論文QQ81995535
淺談高職院校畢業(yè)生就業(yè)工作的主要做法和思路
白冰
高校學(xué)生黨建工作網(wǎng)站建設(shè)的思考與建議
洪玉蘭李貽芬
高校問題學(xué)生甄選策略探討
王景
深化教學(xué)管理改革推進(jìn)示范校內(nèi)涵建設(shè)
王春先
深化校院(企)合作,創(chuàng)新衛(wèi)生職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式——贛州衛(wèi)校校院(企
朱啟華賴曉琴劉國珍
科學(xué)發(fā)展觀視域下的中職生職業(yè)生涯教育
張捷樹
關(guān)注學(xué)生弱勢群體構(gòu)建和諧校園
李桂萍
我校農(nóng)村醫(yī)學(xué)專業(yè)建設(shè)的若干思考
莫麗平
衛(wèi)生職業(yè)院校特色發(fā)展的認(rèn)識與實踐
牛彥輝
關(guān)于重建中職生學(xué)習(xí)自信心的幾點構(gòu)想
李建榮
淺談衛(wèi)生職業(yè)教育中數(shù)字化教學(xué)資源的建設(shè)
袁琦張崢
以教學(xué)督導(dǎo)為主導(dǎo)的教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控改革與實踐
鄧嬋梅唯奇朱紅華
關(guān)于高職高專院校期中教學(xué)檢查工作的探討
徐紀(jì)偉張延新劉紅敏黃小蕾
誠信教育對學(xué)生考試行為的影響
黃陽
五年制高職校學(xué)生宿舍管理美育解構(gòu)
宋建軍
虛擬實驗室在組織學(xué)與胚胎學(xué)實驗教學(xué)中的應(yīng)用
孫丹華徐紀(jì)偉
多媒體教學(xué)在寄生蟲學(xué)檢驗實訓(xùn)教學(xué)中的應(yīng)用
丁培杰
依托智能模擬人Istan構(gòu)建臨床醫(yī)學(xué)新型教學(xué)模式
張錚
對光本性認(rèn)識爭論歷程的回顧
王震宇
醫(yī)高專針灸學(xué)“實訓(xùn)主導(dǎo)”教學(xué)改革嘗試
王旭呂昆
行動導(dǎo)向教學(xué)法在高職藥理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
傅小達(dá)
案例教學(xué)法在生理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探討
楊永杰陳悅魯穎徐曉
淺議衛(wèi)生管理統(tǒng)計學(xué)課程教學(xué)改革
陳夫華
高職病理學(xué)“理實一體化”教學(xué)中促進(jìn)師生交流的研究
閔靜
食品儲藏與加工原理教學(xué)改革探索與實踐
陳義勇
綜合實踐活動在中職學(xué)校語文教學(xué)中的探究與實踐
韋慶麗
高職藥品類專業(yè)基礎(chǔ)化學(xué)課程優(yōu)化與整合初探
李彩云郭雪紅李培凡
“The Best Time to Visit Our Countr
包靜
臨床醫(yī)師模擬標(biāo)準(zhǔn)化病人在腎臟內(nèi)科教學(xué)中的應(yīng)用
王科丁曉梅陳若平
基于任務(wù)引領(lǐng)模式淺析天然藥物學(xué)基礎(chǔ)教學(xué)
楊揚
健康評估教學(xué)的體會與思考
王麗芳
案例教學(xué)法結(jié)合W2H2思維網(wǎng)絡(luò)教學(xué)法在病理生理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
蘇娟田昆侖楊志華秦燕周萍
淺談素質(zhì)教育下的人體解剖學(xué)教學(xué)改革
閆勇王煥霞
物理課應(yīng)用性教學(xué)設(shè)計與中專護(hù)生專業(yè)技能培養(yǎng)
游曉慧
德育課教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)核心能力的有效策略
許麗紅陳雅容陳紅光
重視呼吸內(nèi)科臨床及教學(xué)中肺康復(fù)知識的應(yīng)用和傳授
劉明
解剖學(xué)“三階段”教學(xué)法實踐研究
呂香茹門占康郭燕魯興梅宿璞魏潔李亞玲
項目教學(xué)法在高職醫(yī)學(xué)院校計算機(jī)教學(xué)中的應(yīng)用
洪國華
案例教學(xué)法在高職高專五官科學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探討
楊坤娜
從社區(qū)護(hù)理現(xiàn)狀探討社區(qū)護(hù)理學(xué)科教育的必要性
馬淑華
高職高專婦產(chǎn)科護(hù)理實踐教學(xué)的改革思路與舉措
馬常蘭
論五年制高職護(hù)理專業(yè)語文教學(xué)方法的優(yōu)化
孫學(xué)明
護(hù)理技能強(qiáng)化訓(xùn)練在實習(xí)生崗前培訓(xùn)中的應(yīng)用
李榮江劉雙振呼俊森王文慶
急救模擬人結(jié)合PBL教學(xué)法在中職護(hù)理專業(yè)生理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探索
王燕虹王樸
案例與情景模擬聯(lián)合教學(xué)法在臨床護(hù)理教學(xué)中的效果研究
肖煥新
中專護(hù)生護(hù)理技能大賽培訓(xùn)心得
宋永紅
老年護(hù)理學(xué)實踐教學(xué)的組織與實施
廖桂香王鳳付建民張瓊珊
少數(shù)民族護(hù)生中醫(yī)護(hù)理學(xué)教學(xué)方法初探
高艷霞
“三段式”可視性考核方案在護(hù)生畢業(yè)考核中的應(yīng)用
梁娟
情景模擬教學(xué)法在高職護(hù)生崗前培訓(xùn)中的應(yīng)用
王卉劉俊香
以英文醫(yī)護(hù)影視作品為媒介豐富護(hù)理英語口語課堂教學(xué)
陳宜凝
PBL教學(xué)法在兒科護(hù)理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
李穎娟郭婭玲莫潔玲
急救護(hù)理技術(shù)與體育教學(xué)內(nèi)容適應(yīng)性研究
顧斌
21世紀(jì)實驗教學(xué)中對護(hù)生4個支柱能力的培養(yǎng)
高鳳久趙連福劉雅玲
數(shù)字切片在病理學(xué)實驗教學(xué)中的應(yīng)用
宋文剛張延新高鳳蘭
石墨爐原子吸收分光光度法測定甘肅沙棗提取物中鉛、鎘的含量
高克立王永昌樊錦慧趙毅軍李娟
溫度對新生兒白細(xì)胞和血小板計數(shù)的影響
劉桂珍
衛(wèi)生類高職院校學(xué)生職業(yè)核心能力培養(yǎng)現(xiàn)狀調(diào)查及分析
胡志敏余大敏陳紅光
甘肅省三甲醫(yī)院護(hù)理人員職業(yè)壓力現(xiàn)狀調(diào)查分析
李彥俊楊開靜馬佩芬楊雪梅蓋瓊艷劉萌萌
高職醫(yī)學(xué)相關(guān)專業(yè)學(xué)生價值觀比較研究
施宇
縣級醫(yī)院護(hù)士壓力源調(diào)查分析
楊濤
衛(wèi)校護(hù)生戀愛觀調(diào)查與解析
鄭麗麗胡霄坤趙波
基于SPSS軟件的中職生生活滿意感調(diào)查分析
劉健仁汪洋劉丹
社區(qū)老年居民健康行為狀況調(diào)查
聞純欒海麗
生物化學(xué)基礎(chǔ)課程改革與教材開發(fā)研究的幾點思考
王懿路君娣馬貴平郟弋萍白冬琴盧秀真孫燕劉小龍張錄張信帕提古力·阿布拉徐芳曹華
高職口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)能力課程體系建設(shè)的研究與實踐
黃強(qiáng)生王菲任旭張鐵剛徐佳音
在非醫(yī)學(xué)專業(yè)開設(shè)營養(yǎng)與健康通識選修課程的教學(xué)實踐研究
王少康孫桂菊王燦楠楊立剛
高職高專藥用植物學(xué)實驗特色教材的開發(fā)與實踐
洪俐彭學(xué)著鐘湘云袁媛
開設(shè)化學(xué)與健康公共選修課的教學(xué)實踐與反思
黃曉英潘華英石慧劉德秀
基于工學(xué)結(jié)合的口腔修復(fù)工藝專業(yè)課程體系建設(shè)研究
蒲小猛郭艷玲王琳羅亞莉馬曉麗牟星
新時期護(hù)理管理面臨的問題
單玉梅黃愛云
護(hù)理管理堅持PDCA循環(huán)是穩(wěn)速提高護(hù)理質(zhì)量和護(hù)士素質(zhì)最有效的方法
司彩霞田莉李曉娟李海鴻
乳腺癌外科手術(shù)病人的心理護(hù)理
楊孟歡
基質(zhì)細(xì)胞衍生因子-1與垂體腺瘤侵襲性關(guān)系的研究
李乾李強(qiáng) 丁永忠任軍張海林
心理護(hù)理干預(yù)在口腔科患兒中的應(yīng)用
楊亞娣
早期護(hù)理干預(yù)聯(lián)合高壓氧防治一氧化碳中毒遲發(fā)性腦病的臨床研究
魏肖萍龐彬彬秦麗
食管癌根治術(shù)后胃排空障礙診治體會
王雙元楊海寧黨繼英盛勇
老年慢性阻塞性肺疾病急性加重期與支氣管肺炎致病菌的比較
黃英王紅娟脫百琴吳得安
骨科手術(shù)中可移動式C型臂操作流程考核標(biāo)準(zhǔn)初探
謝加兵徐祝軍汪正宇丁國正袁建敏朱勁松楊民
無痛胃鏡檢查中血壓等指標(biāo)變化觀察及護(hù)理
張軍
口腔科醫(yī)務(wù)人員職業(yè)暴露特點與防護(hù)措施探討
周明宏
《衛(wèi)生職業(yè)教育》雜志來稿須知

校企合作機(jī)制下職業(yè)教育集團(tuán)辦學(xué)模式探索與思考

關(guān)于高職院校中層干部教育培訓(xùn)工作的思考

地方本科院校多媒體教學(xué)現(xiàn)狀及對策研究——以麗水學(xué)院為例

醫(yī)學(xué)院校的“人文大講堂”——以漯河醫(yī)學(xué)高等�？茖W(xué)校為例

專門用途英語在衛(wèi)生職業(yè)院校的教學(xué)研究——以護(hù)理英語為例

應(yīng)用型本科院校開展公共藝術(shù)教育的實踐與思考

淺談高職院校畢業(yè)生就業(yè)工作的主要做法和思路

高校學(xué)生黨建工作網(wǎng)站建設(shè)的思考與建議

高校問題學(xué)生甄選策略探討

深化教學(xué)管理改革 推進(jìn)示范校內(nèi)涵建設(shè)

深化校院(企)合作,創(chuàng)新衛(wèi)生職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式——贛州衛(wèi)校校院(企

科學(xué)發(fā)展觀視域下的中職生職業(yè)生涯教育

關(guān)注學(xué)生弱勢群體 構(gòu)建和諧校園

我校農(nóng)村醫(yī)學(xué)專業(yè)建設(shè)的若干思考

衛(wèi)生職業(yè)院校特色發(fā)展的認(rèn)識與實踐

關(guān)于重建中職生學(xué)習(xí)自信心的幾點構(gòu)想

淺談衛(wèi)生職業(yè)教育中數(shù)字化教學(xué)資源的建設(shè)

以教學(xué)督導(dǎo)為主導(dǎo)的教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控改革與實踐

關(guān)于高職高專院校期中教學(xué)檢查工作的探討

誠信教育對學(xué)生考試行為的影響

五年制高職校學(xué)生宿舍管理美育解構(gòu)

虛擬實驗室在組織學(xué)與胚胎學(xué)實驗教學(xué)中的應(yīng)用

多媒體教學(xué)在寄生蟲學(xué)檢驗實訓(xùn)教學(xué)中的應(yīng)用

依托智能模擬人Istan構(gòu)建臨床醫(yī)學(xué)新型教學(xué)模式

對光本性認(rèn)識爭論歷程的回顧

醫(yī)高專針灸學(xué)“實訓(xùn)主導(dǎo)”教學(xué)改革嘗試

行動導(dǎo)向教學(xué)法在高職藥理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

案例教學(xué)法在生理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探討

淺議衛(wèi)生管理統(tǒng)計學(xué)課程教學(xué)改革

高職病理學(xué)“理實一體化”教學(xué)中促進(jìn)師生交流的研究

食品儲藏與加工原理教學(xué)改革探索與實踐

綜合實踐活動在中職學(xué)校語文教學(xué)中的探究與實踐

高職藥品類專業(yè)基礎(chǔ)化學(xué)課程優(yōu)化與整合初探

“The Best Time to Visit Our Countr

臨床醫(yī)師模擬標(biāo)準(zhǔn)化病人在腎臟內(nèi)科教學(xué)中的應(yīng)用

基于任務(wù)引領(lǐng)模式淺析天然藥物學(xué)基礎(chǔ)教學(xué)

健康評估教學(xué)的體會與思考

案例教學(xué)法結(jié)合W2H2思維網(wǎng)絡(luò)教學(xué)法在病理生理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

淺談素質(zhì)教育下的人體解剖學(xué)教學(xué)改革

物理課應(yīng)用性教學(xué)設(shè)計與中專護(hù)生專業(yè)技能培養(yǎng)

德育課教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)核心能力的有效策略

重視呼吸內(nèi)科臨床及教學(xué)中肺康復(fù)知識的應(yīng)用和傳授

解剖學(xué)“三階段”教學(xué)法實踐研究

項目教學(xué)法在高職醫(yī)學(xué)院校計算機(jī)教學(xué)中的應(yīng)用

案例教學(xué)法在高職高專五官科學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探討

從社區(qū)護(hù)理現(xiàn)狀探討社區(qū)護(hù)理學(xué)科教育的必要性

高職高專婦產(chǎn)科護(hù)理實踐教學(xué)的改革思路與舉措

論五年制高職護(hù)理專業(yè)語文教學(xué)方法的優(yōu)化

護(hù)理技能強(qiáng)化訓(xùn)練在實習(xí)生崗前培訓(xùn)中的應(yīng)用

急救模擬人結(jié)合PBL教學(xué)法在中職護(hù)理專業(yè)生理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探索

案例與情景模擬聯(lián)合教學(xué)法在臨床護(hù)理教學(xué)中的效果研究

中專護(hù)生護(hù)理技能大賽培訓(xùn)心得

老年護(hù)理學(xué)實踐教學(xué)的組織與實施

少數(shù)民族護(hù)生中醫(yī)護(hù)理學(xué)教學(xué)方法初探

“三段式”可視性考核方案在護(hù)生畢業(yè)考核中的應(yīng)用

情景模擬教學(xué)法在高職護(hù)生崗前培訓(xùn)中的應(yīng)用

以英文醫(yī)護(hù)影視作品為媒介 豐富護(hù)理英語口語課堂教學(xué)

PBL教學(xué)法在兒科護(hù)理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

急救護(hù)理技術(shù)與體育教學(xué)內(nèi)容適應(yīng)性研究

21世紀(jì)實驗教學(xué)中對護(hù)生4個支柱能力的培養(yǎng)

數(shù)字切片在病理學(xué)實驗教學(xué)中的應(yīng)用

石墨爐原子吸收分光光度法測定甘肅沙棗提取物中鉛、鎘的含量

溫度對新生兒白細(xì)胞和血小板計數(shù)的影響

衛(wèi)生類高職院校學(xué)生職業(yè)核心能力培養(yǎng)現(xiàn)狀調(diào)查及分析

甘肅省三甲醫(yī)院護(hù)理人員職業(yè)壓力現(xiàn)狀調(diào)查分析

高職醫(yī)學(xué)相關(guān)專業(yè)學(xué)生價值觀比較研究

縣級醫(yī)院護(hù)士壓力源調(diào)查分析

衛(wèi)校護(hù)生戀愛觀調(diào)查與解析

基于SPSS軟件的中職生生活滿意感調(diào)查分析

社區(qū)老年居民健康行為狀況調(diào)查

生物化學(xué)基礎(chǔ)課程改革與教材開發(fā)研究的幾點思考

高職口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)能力課程體系建設(shè)的研究與實踐

在非醫(yī)學(xué)專業(yè)開設(shè)營養(yǎng)與健康通識選修課程的教學(xué)實踐研究

高職高專藥用植物學(xué)實驗特色教材的開發(fā)與實踐

開設(shè)化學(xué)與健康公共選修課的教學(xué)實踐與反思

基于工學(xué)結(jié)合的口腔修復(fù)工藝專業(yè)課程體系建設(shè)研究

新時期護(hù)理管理面臨的問題

護(hù)理管理堅持PDCA循環(huán)是穩(wěn)速提高護(hù)理質(zhì)量和護(hù)士素質(zhì)最有效的方法

乳腺癌外科手術(shù)病人的心理護(hù)理

基質(zhì)細(xì)胞衍生因子-1與垂體腺瘤侵襲性關(guān)系的研究

醫(yī)學(xué)院校的“人文大講堂”——以漯河醫(yī)學(xué)高等�？茖W(xué)校為例

深化教學(xué)管理改革推進(jìn)示范校內(nèi)涵建設(shè)

關(guān)注學(xué)生弱勢群體構(gòu)建和諧校園

以英文醫(yī)護(hù)影視作品為媒介豐富護(hù)理英語口語課堂教學(xué)