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衛(wèi)生職業(yè)教育

編輯出版：衛(wèi)生職業(yè)教育雜志編輯部
主辦：甘肅省醫(yī)學(xué)科學(xué)研究院
出版周期：半月刊出版地：甘肅省蘭州市
語種：中文　　ISSN：1671-1246

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健康管理雜志2013年02期

中華醫(yī)院感染學(xué)雜志雜志2013年14期

內(nèi)蒙古醫(yī)學(xué)雜志雜志2011年S3期

中國當(dāng)代兒科雜志雜志2009年09期

中國醫(yī)藥工業(yè)雜志雜志2012年02期

中國神經(jīng)精神疾病雜志雜志2009年12期

中國中藥雜志雜志2011年18期

衛(wèi)生職業(yè)教育雜志2011年03期目錄

我國高職院校教學(xué)督導(dǎo)現(xiàn)狀
劉穎;李淑清;馬小允;張瑞蘭;
從研究生視角剖析研究生教育問題
韓博;陳文;唐輝;李樂;王新兵;張華;
高職醫(yī)療美容技術(shù)專業(yè)校企合作模式研究
楊曄;章益;陳冬筍;
質(zhì)量立校育人為本服務(wù)龍江回饋社會——護(hù)理專業(yè)特色報告
李曉松;林杰;彭波;
教師專業(yè)化是高職教育提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵
李俊;
創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式全面提高醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)教學(xué)質(zhì)量
郝坡;肖志勇;孟凡萍;鄧晶榮;牟鳳玲;
高職教育工學(xué)結(jié)合課程體系的構(gòu)建與實施探討
劉素梅;
食品安全監(jiān)管體系調(diào)整對預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)影響的SWOT分析
阮建鋒;鄒宗峰;方小衡;陳思東;
科學(xué)劃分職責(zé) 合理協(xié)調(diào)關(guān)系——提高校系兩級管理模式下教學(xué)管理效率的
王理華;
醫(yī)學(xué)院校女生就業(yè)困難原因及對策
張改茹;商思娥;楊洋;
淺談地方高職院校服務(wù)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會發(fā)展途徑
蔡業(yè)銀;
試論中等職業(yè)院校職業(yè)信息采集與應(yīng)用
洪巧瑜;王克榮;
針對中職學(xué)校生源狀況改革教學(xué)方法與手段
孫曉丹;李馥;霍范偉;劉峰;孫艷萍;
貧困地區(qū)發(fā)展職業(yè)教育的實踐與體會
陳碧強;
淺談學(xué)生養(yǎng)成教育途徑
陳秀明;
臨床護(hù)理操作技能競賽的做法與效果
呂廣梅;張日新;
談高職藥學(xué)專業(yè)微生物學(xué)理論教學(xué)實踐化和實驗教學(xué)理論化
肖麗萍;
主要認(rèn)知因素與二語習(xí)得的關(guān)系研究
焦亞楠;張榮臻;金朋蓀;
加強學(xué)習(xí)過程評價提升學(xué)生綜合素質(zhì)
李文敏;程小萍;
寄生蟲學(xué)檢驗技術(shù)實踐性教學(xué)效果評價方法
張緒利;周劍濤;何香;賈瑛;丁海峰;張靜;李學(xué)靖;
職業(yè)學(xué)校“批評教育”現(xiàn)狀
李躍進(jìn);
借鑒澳大利亞TAFE評估體系改革醫(yī)藥類高職考核模式
姜義林;
以陽光的心態(tài)對待中職學(xué)校班主任工作
高建琳;
學(xué)生實習(xí)實訓(xùn)質(zhì)量評價體系的構(gòu)建與應(yīng)用
胡月琴;蘇英;
網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)在中藥化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
曹緯國;呂志勇;
醫(yī)學(xué)微生物學(xué)多媒體課件表現(xiàn)形式探索
李國才;吳秀娟;焦紅梅;嚴(yán)華;陳紅菊;季明春;
甘肅省高職院校現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用研究
張辛農(nóng);
護(hù)理專業(yè)學(xué)生文言文課堂教學(xué)創(chuàng)新實踐——以徐宏祖《游黃山記》(第二課時
趙靜;
現(xiàn)代移動工具在解剖學(xué)課外學(xué)習(xí)中的應(yīng)用
林海;
形象化教學(xué)法在口腔修復(fù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
趙樹娟;楊轉(zhuǎn)紅;崔麗;
“基礎(chǔ)+行業(yè)、課堂學(xué)習(xí)+課外任務(wù)”式高職英語教學(xué)模式嘗試
鄭蕾;
課堂教學(xué)開場白綜述
姜新峰;
淺談職校學(xué)生語文自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
蔡建美;
語用策略與話語意義建構(gòu)——評《紅樓夢》中王熙鳳的一段話
魏娉婷;
高職藥品經(jīng)營與管理專業(yè)人體解剖生理學(xué)教學(xué)改革嘗試
余文富;
口腔預(yù)防醫(yī)學(xué)教學(xué)改革體會
秦華;
英語教學(xué)過程性評價與學(xué)生綜合素質(zhì)的提升
盧旭;
淺談中職生巧記病理學(xué)知識點的方法
李�？�;
試析藥理學(xué)教學(xué)中的醫(yī)德教育滲透
楚麗雅;
推拿手法學(xué)運用階段教學(xué)法體會
郭翔;
討論式教學(xué)法在兒童高級生命支持課程中的應(yīng)用
李琳;蔡紅雁;胡釗;郭濤;
高職化學(xué)教學(xué)中滲透綠色化學(xué)教育
蘇莉娜;
中醫(yī)院校有機(jī)化學(xué)教學(xué)的思考
徐春蕾;吳玉蘭;
多元文化趨勢下的涉外護(hù)理教育
姚婷;笪玉榮;
角色扮演法在社區(qū)護(hù)理學(xué)實踐教學(xué)中的應(yīng)用
楚婷;陳正英;薛桂娥;
職業(yè)學(xué)校食堂管理探討
呂興業(yè);
開展護(hù)理技能練兵提高學(xué)生綜合能力
劉婷;
校企合作是職業(yè)院校發(fā)展的必由之路
金友鵬;
護(hù)理基本技術(shù)課程教學(xué)改革嘗試
莊華英;
護(hù)理健康教育采用PBL教學(xué)法的實踐與體會
唐杰梅;梁慶模;李建樹;張雪輝;羅小艷;
師源性心理障礙對中專護(hù)生護(hù)理技能學(xué)習(xí)的影響及干預(yù)措施
盧玉彬;郭艷春;
基于工作過程的課程設(shè)計在高職護(hù)理技巧教學(xué)中的應(yīng)用
何見平;楊運秀;
外科護(hù)理學(xué)實驗教學(xué)探討
方富安;方琳;
優(yōu)化護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)課程提高學(xué)生專業(yè)技能
張業(yè)芳;王雪萍;
EGP和ESP并重培養(yǎng)護(hù)理英語實用能力
陳蕾;
ECS在崗前培訓(xùn)中的應(yīng)用與評價
廖秋珍;
PDCA循環(huán)在基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)實踐教學(xué)中的應(yīng)用
王君華;劉淑霞;趙翠枝;
中醫(yī)專業(yè)本科生神經(jīng)外科臨床教學(xué)新模式效果研究
張高煉;賀啟榮;梁建平;
關(guān)于衛(wèi)生專業(yè)學(xué)兵基地化培訓(xùn)組織管理模式探討
黃應(yīng)堂;高永峰;陳竺;
實習(xí)護(hù)生職業(yè)心理培養(yǎng)探討
周作霞;陳敏;陳小慧;王菲;
高等醫(yī)學(xué)院校教學(xué)、科研實驗室建設(shè)與探索
陶彩云;蔣雪梅;
病理學(xué)Motic標(biāo)準(zhǔn)版數(shù)碼顯微互動實驗室簡介及使用注意事項
梁春紅;李淑娟;劉德慶;楊金霞;
淺談實驗員助理制在護(hù)理實驗室中的應(yīng)用
王訓(xùn)梅;
厭氧芽胞梭菌標(biāo)本的制作
包東武;李建華;
淺議實驗室危險化學(xué)藥品管理
范珍;
盤葉忍冬花蕾與金銀花相似度的研究
李麗;毛崇武;許永全;何福江;
心理拓展訓(xùn)練對高職新生社會適應(yīng)能力的影響
黃瓊;羅唯;李亞菲;
珠海市各級醫(yī)療機(jī)構(gòu)對中專護(hù)士需求情況調(diào)查
黃惠清;李戈;肖秀英;馮建華;
本科男護(hù)生職業(yè)生涯規(guī)劃現(xiàn)狀調(diào)查
王娟;康丹;陳秀霞;
貴州省鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院衛(wèi)生技術(shù)人員繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育認(rèn)知需求情況調(diào)查
王旭輝;薛花;董華群;李惠蘭;
醫(yī)科高職生感恩品質(zhì)和親社會傾向的特點及關(guān)系研究
崔楊;
初入職場護(hù)士職業(yè)認(rèn)知度調(diào)查
常君菊;
醫(yī)學(xué)檢驗專業(yè)課課堂德育滲透的調(diào)查與研究
楊麗娟;
患者對護(hù)士職業(yè)素質(zhì)的要求及原因分析
夏雅雄;
福建省美容行業(yè)人才需求調(diào)查
何菲;劉登蕉;吳明;王小燕;
農(nóng)村大學(xué)生自我效能感調(diào)查研究
卜鵬翠;
桂林市衛(wèi)生學(xué)校2010級新生心理適應(yīng)能力調(diào)查
陳禮翠;
衛(wèi)生學(xué)校新生計算機(jī)水平調(diào)查及教學(xué)方法探討
陳守輝;
蘭州市七里河區(qū)2005～2009年乙肝流行特征分析
朱怡;李天芳;祁天萍;華慧榮;李建芳;
甘肅省體育人口現(xiàn)狀及分布特征研究
王薇薇;楊新平;
最新美國醫(yī)師執(zhí)照考試簡介
翟海龍;
兒科學(xué)臨床見習(xí)教學(xué)模式改革與思考
孫利群;金新;戰(zhàn)愛華;
高職護(hù)理專業(yè)教材現(xiàn)狀及建設(shè)
余菊芬;譙時文;張知貴;
高職藥品經(jīng)營與管理專業(yè)課程體系構(gòu)建
秦紅兵;吳紅雁;
中職醫(yī)學(xué)專業(yè)老年護(hù)理課程建設(shè)探索
徐芃;曹杰;卡德爾·米吉提;
醫(yī)護(hù)聯(lián)合夜查房在危重患者督導(dǎo)檢查中的作用
趙光英;李安梅;
淺析現(xiàn)階段我國臨終關(guān)懷事業(yè)面臨的問題及對策
李麗;
2009年張掖市傳染病自動預(yù)警信息響應(yīng)工作評價
盧莉萍;李吉棟;陳黎華;
姿態(tài)調(diào)衡法治療腰椎間盤突出癥的生物化學(xué)機(jī)理初探
鄢衛(wèi)平;柳直;溫劍濤;張麗坤;
高職分析化學(xué)教學(xué)中“實驗先行”教學(xué)法的運用
何文涓;
多器官功能障礙論文QQ81995535 綜合征患者死亡危險因素分析
王彩虹;石金香;
加強藥劑專業(yè)學(xué)生藥學(xué)服務(wù)意識培養(yǎng)
李春桂;
新生兒撫觸式油浴臨床應(yīng)用研究
陳純英;于軍;雷連云;于引弟;李一瑋;王彩霞;韓艷麗;安春林;康鑫;
恒溫暗室內(nèi)輸注絡(luò)合鉑類化療藥物臨床觀察與護(hù)理
蘇聰;
高校女生原發(fā)性痛經(jīng)的護(hù)理措施及療效
陳黎萍;
蟯蟲卵玻片標(biāo)本不同制作方法比較
劉瑛;
38例重癥急性胰腺炎的中醫(yī)治療與護(hù)理
劉姝;
癲癇持續(xù)狀態(tài)的臨床觀察與護(hù)理體會
崔李瑋;黨連榮;
臨床血液標(biāo)本采集對檢驗結(jié)果的影響
郭月麗;林燕燕;
我校新生心理健康狀況分析及對策
楊彩先;徐麗麗;康峻嶺;賈占云;張征;張本建;何樂樂;
淺析中職生挫折心理形成原因及調(diào)適策略
程玲玲;
試談中專生師源性心理問題
楊利君;
兒科實習(xí)期間醫(yī)學(xué)生心理健康影響因素及對策
付宏;陳其芬;
把握關(guān)鍵加強教研室日常管理
朱文慧;
淺議PC游戲?qū)Α度龂萘x》的創(chuàng)新
陳剛;
《衛(wèi)生職業(yè)教育》雜志來稿須知

我國高職院校教學(xué)督導(dǎo)現(xiàn)狀

從研究生視角剖析研究生教育問題

高職醫(yī)療美容技術(shù)專業(yè)校企合作模式研究

質(zhì)量立校 育人為本 服務(wù)龍江 回饋社會——護(hù)理專業(yè)特色報告

教師專業(yè)化是高職教育提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵

創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式 全面提高醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)教學(xué)質(zhì)量

高職教育工學(xué)結(jié)合課程體系的構(gòu)建與實施探討

食品安全監(jiān)管體系調(diào)整對預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)影響的SWOT分析

科學(xué)劃分職責(zé) 合理協(xié)調(diào)關(guān)系——提高校系兩級管理模式下教學(xué)管理效率的

醫(yī)學(xué)院校女生就業(yè)困難原因及對策

淺談地方高職院校服務(wù)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會發(fā)展途徑

試論中等職業(yè)院校職業(yè)信息采集與應(yīng)用

針對中職學(xué)校生源狀況改革教學(xué)方法與手段

貧困地區(qū)發(fā)展職業(yè)教育的實踐與體會

淺談學(xué)生養(yǎng)成教育途徑

臨床護(hù)理操作技能競賽的做法與效果

談高職藥學(xué)專業(yè)微生物學(xué)理論教學(xué)實踐化和實驗教學(xué)理論化

主要認(rèn)知因素與二語習(xí)得的關(guān)系研究

加強學(xué)習(xí)過程評價 提升學(xué)生綜合素質(zhì)

寄生蟲學(xué)檢驗技術(shù)實踐性教學(xué)效果評價方法

職業(yè)學(xué)校“批評教育”現(xiàn)狀

借鑒澳大利亞TAFE評估體系 改革醫(yī)藥類高職考核模式

以陽光的心態(tài)對待中職學(xué)校班主任工作

學(xué)生實習(xí)實訓(xùn)質(zhì)量評價體系的構(gòu)建與應(yīng)用

網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)在中藥化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

醫(yī)學(xué)微生物學(xué)多媒體課件表現(xiàn)形式探索

甘肅省高職院校現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用研究

護(hù)理專業(yè)學(xué)生文言文課堂教學(xué)創(chuàng)新實踐——以徐宏祖《游黃山記》(第二課時

現(xiàn)代移動工具在解剖學(xué)課外學(xué)習(xí)中的應(yīng)用

形象化教學(xué)法在口腔修復(fù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

“基礎(chǔ)+行業(yè)、課堂學(xué)習(xí)+課外任務(wù)”式高職英語教學(xué)模式嘗試

課堂教學(xué)開場白綜述

淺談職校學(xué)生語文自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)

語用策略與話語意義建構(gòu)——評《紅樓夢》中王熙鳳的一段話

高職藥品經(jīng)營與管理專業(yè)人體解剖生理學(xué)教學(xué)改革嘗試

口腔預(yù)防醫(yī)學(xué)教學(xué)改革體會

英語教學(xué)過程性評價與學(xué)生綜合素質(zhì)的提升

淺談中職生巧記病理學(xué)知識點的方法

試析藥理學(xué)教學(xué)中的醫(yī)德教育滲透

推拿手法學(xué)運用階段教學(xué)法體會

討論式教學(xué)法在兒童高級生命支持課程中的應(yīng)用

高職化學(xué)教學(xué)中滲透綠色化學(xué)教育

中醫(yī)院校有機(jī)化學(xué)教學(xué)的思考

多元文化趨勢下的涉外護(hù)理教育

角色扮演法在社區(qū)護(hù)理學(xué)實踐教學(xué)中的應(yīng)用

職業(yè)學(xué)校食堂管理探討

開展護(hù)理技能練兵 提高學(xué)生綜合能力

校企合作是職業(yè)院校發(fā)展的必由之路

護(hù)理基本技術(shù)課程教學(xué)改革嘗試

護(hù)理健康教育采用PBL教學(xué)法的實踐與體會

師源性心理障礙對中專護(hù)生護(hù)理技能學(xué)習(xí)的影響及干預(yù)措施

基于工作過程的課程設(shè)計在高職護(hù)理技巧教學(xué)中的應(yīng)用

外科護(hù)理學(xué)實驗教學(xué)探討

優(yōu)化護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)課程 提高學(xué)生專業(yè)技能

EGP和ESP并重 培養(yǎng)護(hù)理英語實用能力

ECS在崗前培訓(xùn)中的應(yīng)用與評價

PDCA循環(huán)在基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)實踐教學(xué)中的應(yīng)用

中醫(yī)專業(yè)本科生神經(jīng)外科臨床教學(xué)新模式效果研究

關(guān)于衛(wèi)生專業(yè)學(xué)兵基地化培訓(xùn)組織管理模式探討

實習(xí)護(hù)生職業(yè)心理培養(yǎng)探討

高等醫(yī)學(xué)院校教學(xué)、科研實驗室建設(shè)與探索

病理學(xué)Motic標(biāo)準(zhǔn)版數(shù)碼顯微互動實驗室簡介及使用注意事項

淺談實驗員助理制在護(hù)理實驗室中的應(yīng)用

厭氧芽胞梭菌標(biāo)本的制作

淺議實驗室危險化學(xué)藥品管理

盤葉忍冬花蕾與金銀花相似度的研究

心理拓展訓(xùn)練對高職新生社會適應(yīng)能力的影響

珠海市各級醫(yī)療機(jī)構(gòu)對中專護(hù)士需求情況調(diào)查

本科男護(hù)生職業(yè)生涯規(guī)劃現(xiàn)狀調(diào)查

貴州省鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院衛(wèi)生技術(shù)人員繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育認(rèn)知需求情況調(diào)查

醫(yī)科高職生感恩品質(zhì)和親社會傾向的特點及關(guān)系研究

初入職場護(hù)士職業(yè)認(rèn)知度調(diào)查

醫(yī)學(xué)檢驗專業(yè)課課堂德育滲透的調(diào)查與研究

患者對護(hù)士職業(yè)素質(zhì)的要求及原因分析

福建省美容行業(yè)人才需求調(diào)查

農(nóng)村大學(xué)生自我效能感調(diào)查研究

桂林市衛(wèi)生學(xué)校2010級新生心理適應(yīng)能力調(diào)查

衛(wèi)生學(xué)校新生計算機(jī)水平調(diào)查及教學(xué)方法探討

蘭州市七里河區(qū)2005～2009年乙肝流行特征分析

甘肅省體育人口現(xiàn)狀及分布特征研究

質(zhì)量立校育人為本服務(wù)龍江回饋社會——護(hù)理專業(yè)特色報告

創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式全面提高醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)教學(xué)質(zhì)量

加強學(xué)習(xí)過程評價提升學(xué)生綜合素質(zhì)

借鑒澳大利亞TAFE評估體系改革醫(yī)藥類高職考核模式

“基礎(chǔ)+行業(yè)、課堂學(xué)習(xí)+課外任務(wù)”式高職英語教學(xué)模式嘗試

開展護(hù)理技能練兵提高學(xué)生綜合能力

優(yōu)化護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)課程提高學(xué)生專業(yè)技能

EGP和ESP并重培養(yǎng)護(hù)理英語實用能力

多器官功能障礙論文QQ81995535 綜合征患者死亡危險因素分析

把握關(guān)鍵加強教研室日常管理