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中國高等醫(yī)學(xué)教育

編輯出版：中國高等醫(yī)學(xué)教育雜志編輯部
主辦：浙江大學(xué);全國高等醫(yī)學(xué)教育學(xué)會
出版周期：月刊出版地：浙江省杭州市
語種：中文　　ISSN：1002-1701


中國高等醫(yī)學(xué)教育雜志2009年01期目錄

  • 以急救醫(yī)學(xué)為平臺 開啟系統(tǒng)化教學(xué)改革 培養(yǎng)多層次實用型醫(yī)學(xué)人才

    王庸晉;魏武;宋曉亮;張棟;王金勝;

  • 長治醫(yī)學(xué)院

  • 以急救醫(yī)學(xué)為平臺的課程整合改革實踐與探討

    魏武;王庸晉;宋曉亮;張棟;王金勝;

  • 投稿須知

  • 基于網(wǎng)絡(luò)的急救醫(yī)學(xué)教學(xué)方法改革

    魏武;王庸晉;宋曉亮;王金勝;張棟;劉亮;

  • 《醫(yī)學(xué)影像解剖學(xué)》書訊

  • 基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實驗教學(xué)創(chuàng)新訓(xùn)練中心的建設(shè)成效初探

    肖華;文錦瓊;鄭煜;彭雪梅;楊 論文QQ81995535 芳炬;

  • 深化高校校院二級教學(xué)管理體制改革的探討

    胡一平;張如松;成信法;李范珠;朱喬青;

  • 高等醫(yī)學(xué)臨床教師課堂教學(xué)質(zhì)量的博弈分析

    高琦;

  • 臨床技能學(xué)考核與評價體系的建立與實踐

    劉成玉;王元松;

  • 預(yù)防醫(yī)學(xué)類大學(xué)生實驗課自主學(xué)習(xí)狀況調(diào)查

    周明;莫寶慶;蔡云清;胡春艷;王心如;

  • 醫(yī)學(xué)機能實驗教學(xué)改革效果的問卷調(diào)查與設(shè)想

    張紅英;樸日龍;李迎軍;金秀吉;

  • 強化臨床實踐教學(xué) 培養(yǎng)實用型和技能型醫(yī)學(xué)人才

    白波;張欽鳳;李建民;李偉;

  • 微格教學(xué)在護理教育學(xué)中的應(yīng)用與思考

    王慶華;呂蓮萍;秦國民;徐殿紅;郝朝娜;

  • 心理學(xué)課程對提高醫(yī)專生積極心理的效果研究

    張建榮;周文霞;李顯文;何賢晨;

  • 非全程PBL課程中對護生實施多元評價的研究

    朱大喬;周蘭姝;呂偉波;胡琛;張曉云;

  • PBL教學(xué)法在醫(yī)學(xué)機能學(xué)實驗教學(xué)中的探索

    杜榮輝;趙曉寧;王晨;楊曉荷;徐力致;吳俊華;

  • PBL教學(xué)模式應(yīng)用于口腔專業(yè)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)初探

    田智慧;吳補領(lǐng);高杰;劉道洪;

  • PBL教學(xué)法在預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用

    魏俊妮;張雪軍;鄭金梅;王素萍;靳宗達;

  • PBL教學(xué)法在衛(wèi)生化學(xué)實驗教學(xué)中的應(yīng)用

    石瑋瑋;閻芳;

  • 臨床兒科學(xué)本科見習(xí)教學(xué)改革思路的探討

    黑明燕;趙玲玲;

  • 愛丁堡大學(xué)本科護理教育的特點分析及借鑒

    沈翠珍;Graeme D Smith;彭美慈;

  • 日本藥學(xué)教育改革現(xiàn)狀

    林以寧;瞿融;馬世平;

  • 國內(nèi)外護理學(xué)碩士研究生培養(yǎng)目標(biāo)比較研究

    何朝珠;李鴻艷;衣玉麗;畢瑞雪;

  • 對臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)的困惑與思考

    王冬梅;殷艷;

  • 經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)地方本科院校學(xué)科建設(shè)存在的問題與對策

    解繼勝;黃岑漢;黃贊松;

  • 我國醫(yī)藥信息管理人才培養(yǎng)與社會需求研究

    吳正荊;王麗偉;孫麗;牟冬梅;曹錦丹;王偉;

  • 兒科碩士學(xué)位研究生臨床能力培養(yǎng)的探討

    楊作成;陳志衡;江杰;朱文暉;陳淳媛;

  • 基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的醫(yī)學(xué)檢驗專業(yè)臨床技能培養(yǎng)模式

    陳波;黃海櫻;

  • 高校擴招對基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的影響及其對策

    劉鳳;魏冠英;倪艷波;張力;

  • 試題準(zhǔn)確度系數(shù)的標(biāo)準(zhǔn)化研究

    朱冬沂;

  • 本刊2007年的影響因子為0.95

    吳元慶;趙巧英;

  • 衛(wèi)生管理本科生專業(yè)見/實習(xí)帶教面臨的問題與對策

    劉大鉞;史新亮;楊素清;鐘旋;劉秋生;

  • 實習(xí)生“全程細化管理”中六大細節(jié)的重點管理

    劉雯;姚永祥;

  • 普通高校衛(wèi)生事業(yè)管理專業(yè)教學(xué)計劃比較研究

    俞愛月;王嵐;王建華;夏國園;

  • 信息化教學(xué)模式下學(xué)生自主性學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)

    陳海燕;

  • 浙江省社區(qū)護理人員崗位培訓(xùn)需求調(diào)查

    沈文禮;吳馬劍;許亮文;張良吉;

  • 預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)現(xiàn)場實習(xí)基地建設(shè)研究與實踐

    郭秀花;王嵬;郭愛民;蘇建輝;吳愛南;謝德云;

  • 組織胚胎學(xué)實驗教學(xué)改革的思考與探索

    曹博;雷蕾;楊志文;于宏偉;劉東華;李光;

  • 大學(xué)生考試作弊現(xiàn)狀及影響因素分析

    洪倩;楊優(yōu);王飛;王向國;

  • 理順教學(xué)思路 提高管理效率

    郭瑞珍;凌建華;王磊;

  • PACS系統(tǒng)在醫(yī)學(xué)影像專業(yè)實習(xí)教學(xué)的優(yōu)勢與思考

    余深平;孟悛非;羅柏寧;賀李;

  • 培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的微生物實驗教學(xué)體系實踐

    汪正清;胡曉梅;叢延廣;黎庶;譚銀玲;朱軍民;周瑩冰;胡福泉;陳志瑾;張俊磊;王嘉麗;陳煒;蹇銳;

  • 精品課程網(wǎng)站能力本位教學(xué)模式的構(gòu)建

    劉英;官鍵;李啟生;

  • 醫(yī)學(xué)院校運動人體科學(xué)專業(yè)建設(shè)調(diào)查與探討

    孫建翠;亓建洪;于學(xué)美;

  • 口腔修復(fù)學(xué)實驗考核綜合評價體系的探索

    盧東民;謝廣平;

  • “雙軌同步”課程體系在醫(yī)學(xué)管理專業(yè)的構(gòu)建

    李淼晶;許巖麗;李明珠;

  • 改善實習(xí)醫(yī)生與病人語言溝通的臨床教學(xué)實踐

    樸元林;梁曉春;孫連慶;

  • 關(guān)于當(dāng)前神經(jīng)外科臨床教學(xué)中幾個問題的思考

    呂健;

  • 臨床放射物理與防護的教學(xué)難點及改革探索

    陳渝;高加蓉;郎朗;

  • 臨床技能實驗教學(xué)中心的建設(shè)與管理

    李劍鋒;白露;徐云燕;岳鳳蓮;

  • 兩種學(xué)歷起點不同的本科護生臨床能力實證研究

    許樂;時永超;

  • 主角式教學(xué)查房的臨床改革與實踐

    趙莉莉;張景義;高文靜;張慧莉;胡靜彬;

  • 合作性學(xué)習(xí)在醫(yī)學(xué)免疫學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

    楊惠軍;張冉;

  • 現(xiàn)代教育技術(shù)在心血管病學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

    周淑嫻;雷娟;張玉玲;

  • 小組教學(xué)法在護理心理學(xué)教學(xué)中的實施與探討

    李妍;韓志敏;陳海英;谷巖梅;馬京華;丁樹榮;

  • 綜合性病例在成人護理學(xué)實踐考核中的應(yīng)用

    李玲;王俊杰;

  • 藥學(xué)專業(yè)開展藥理學(xué)開放設(shè)計性實驗的探索

    馬劍茵;王銑;

  • 場景教學(xué)法在臨床實踐課程改革中的應(yīng)用

    湯之明;張少華;張學(xué)思;蘇麗環(huán);彭勝修;陳曉霞;饒靜云;李新玥;

  • 綜合模擬情景在急重癥監(jiān)護教學(xué)中的應(yīng)用

    黃金銀;費素定;

  • 高職醫(yī)學(xué)新生社會支持與心理健康的相關(guān)研究

    胡云君;崔冠宇;

  • 新時期貧困大學(xué)生心理問題的教育引導(dǎo)研究

    劉文偉;張錫欽;李恬婷;

  • 四川省古藺縣留守兒童心理狀況調(diào)查

    劉裔濤;劉書銘;

  • 第三軍醫(yī)大學(xué)

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