基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教育雜志2013年03期目錄
- 張金萍;
網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)在組織學(xué)與胚胎學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用及意義
楊玲;冀凱宏;胡凱猛;倪海濤;劉厚奇;醫(yī)學(xué)細(xì)胞生物學(xué)PBL教學(xué)的應(yīng)用探討
孫元田;蘇振宇;蔡巧青;林蓉;任立成;趙霞;李冬娜;醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)教學(xué)改革研究
蔡曉明;劉云;梁素華;楊俊寶;探索醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)教學(xué)方法,提高課堂教學(xué)效果
陳賢均;焦銘;吳喆;- 陳達(dá)麗;陳建平;
醫(yī)學(xué)“5+3”教學(xué)模式下的人體寄生蟲(chóng)學(xué)教學(xué)改革
陳建平;陳達(dá)麗;田玉;王雅靜;廖琳;陳靜先;適應(yīng)臨床醫(yī)學(xué)改革的人體寄蟲(chóng)學(xué)教學(xué)模式的設(shè)想
王兆軍;吳健樺;吳琛耘;徐大剛;提高病理學(xué)教學(xué)效果的幾點(diǎn)思考
于丹;王哲;高原;潘茜;井歡;王瑩;理論與實(shí)驗(yàn)相結(jié)合的病理學(xué)PBL教學(xué)模式探討
丁莉利;黃幼生;牛海艷;診斷病理學(xué)教學(xué)改革的探索
何松;陳莉;楊書(shū)云;陳旭東;王桂蘭;周家名;李春筍;朱興華;尹海兵;病例導(dǎo)入教學(xué)在病理生理學(xué)教學(xué)中應(yīng)用的探討
張麗麗;盧彥珍;冀菁荃;賈建桃;李寶紅;宋娟;田曉霞;張慧英;人體代謝與疾病課程教學(xué)案例的設(shè)計(jì)及應(yīng)用
吳耀生;賀菽嘉;蔡丹昭;晁耐霞;凌敏;黃勇奇;林文珍;趙瑞強(qiáng);羅育;PBL教學(xué)法在醫(yī)學(xué)分子生物學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
王青松;蔡望偉;周代鋒;黃東愛(ài);費(fèi)小雯;張?jiān)葡?社會(huì)醫(yī)學(xué)教學(xué)中學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的激發(fā)
吉華萍;尤華;陸慧;樊宏;梁憲明;鳳爾翠;神經(jīng)科學(xué)基礎(chǔ)二教學(xué)方法改革調(diào)查問(wèn)卷分析
魏曉燕;莊嚴(yán);劉津平;劉瑩瑩;鞠躬;編寫(xiě)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)PBL案例的體會(huì)
董玲;張鵬;殷玥;顧曉明;裴建明;高峰;微生物實(shí)驗(yàn)技術(shù)教學(xué)改革初探
黃小軍;張瑞國(guó);于軍;劉芳娥;曲萍;梁向艷;醫(yī)學(xué)細(xì)胞生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的實(shí)踐與體會(huì)
張柳平;邵根寶;醫(yī)學(xué)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的改革與實(shí)踐
卜曉波;韓彥龍;宋潔;王春濤;鄧代千;孫凱;病理學(xué)實(shí)習(xí)課PBL模式的嘗試與存在問(wèn)題的探討
王琳;王建偉;吳珊;李偉;優(yōu)化病理學(xué)實(shí) 論文QQ81995535 驗(yàn)教學(xué)方法的探討
于莉娜;廖文婷;張慶玲;丁彥青;研究生醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)動(dòng)物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革實(shí)踐
劉慰華;林雙峰;營(yíng)養(yǎng)與食品衛(wèi)生學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革探討
張緒梅;黃國(guó)偉;吳蘊(yùn)棠;賽娜;基于創(chuàng)新能力培養(yǎng)的藥物分析實(shí)驗(yàn)課程研究
聞俊;周婷婷;洪戰(zhàn)英;趙衛(wèi)權(quán);范國(guó)榮;柴逸峰;中醫(yī)院校醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)課程整合的研究與實(shí)踐
劉智;王志宏;吳澤民;汪勤;劉暢;基于創(chuàng)新能力培養(yǎng)的實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練體系的構(gòu)建與實(shí)踐
章玲;王小燕;宋云龍;孫青龑;朱駒;魯瑩;病案式聯(lián)合PBL教學(xué)法在呼吸內(nèi)科教學(xué)查房中的應(yīng)用
杜永亮;趙杰;李海泉;王海清;徐俊馬;徐永紅;PBL教學(xué)在心內(nèi)科臨床實(shí)習(xí)中的應(yīng)用及探討
錢(qián)琦;朱蘇敏;郭守玉;龍明智;儷俊華;外科學(xué)臨床實(shí)習(xí)應(yīng)用PBL教學(xué)培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生法律意識(shí)
黃順壇;蔡雪;唐順利;鐘明;融入式醫(yī)學(xué)人文教育在婦產(chǎn)科臨床教學(xué)中的探討
魏莉;陳必良;楊紅;王建;CBL+PBL教學(xué)法在婦產(chǎn)科臨床教學(xué)中的應(yīng)用
羅永紅;何蓮芝;TBL聯(lián)合LBL在神經(jīng)科臨床見(jiàn)習(xí)教學(xué)中的應(yīng)用
楊煉紅;劉淑瓊;許冰;葉晉豪;陶恩祥;以學(xué)生為中心的皮膚性病學(xué)教學(xué)模式實(shí)踐
劉濤;張衍?chē)?guó);留學(xué)生藥理學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)初探
尹艷艷;黃歡;李維祖;吳文寧;張駿艷;- 魏蘭蘭;王燕;翟愛(ài)霞;紀(jì)羽婷;孫博文;鐘照華;張鳳民;谷鴻喜;
讀者來(lái)信摘登
- 王國(guó)萍;常文軍;蘇彤;譚曉潔;張宏偉;曹廣文;
醫(yī)學(xué)院校醫(yī)學(xué)翻譯選修課的設(shè)置及課程模式初探
劉麗娟;教學(xué)醫(yī)院教學(xué)秘書(shū)的管理作用探討
李英;醫(yī)學(xué)院校教師教學(xué)業(yè)績(jī)考核的問(wèn)題與對(duì)策
孫臣友;陳世新;戚雙雙;崔懷瑞;唐茂林;不同教學(xué)模式在高等醫(yī)學(xué)教育中的應(yīng)用
易龍;糜漫天;朱俊東;張乾勇;
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