針灸學(xué)-教學(xué)方法

一、教學(xué)方法

針對(duì)針灸學(xué)存在教學(xué)時(shí)間少，任務(wù)重的矛盾，教研室提出對(duì)中本教學(xué)和對(duì)臨床醫(yī)學(xué)中醫(yī)學(xué)針灸學(xué)教學(xué)實(shí)行分段式教學(xué)改革。在教學(xué)過程中注重多種教學(xué)方法結(jié)合，以期提高教學(xué)質(zhì)量。

（一)理論課：

在課堂講授中靈活使用多種教學(xué)方法，主要有問題式教學(xué)法、討論式教學(xué)法、案例式教學(xué)法等：

1、問題式教學(xué)法：通過教師與學(xué)生課上、課下的交流、試卷分析以及收集學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的問題，開展問題教學(xué)。問題教學(xué)不僅極大調(diào)動(dòng)學(xué)生求知天性和主動(dòng)性，而且有利于探究性學(xué)習(xí)方法的形成。

2、討論式教學(xué)法：在實(shí)際教學(xué)中采用了分組討論、提問、點(diǎn)評(píng)、個(gè)別指導(dǎo)等方式，以提高學(xué)生運(yùn)用理論知識(shí)解決問題和分析問題的能力、提高學(xué)溝通表達(dá)能力，為學(xué)生步入臨床奠定基礎(chǔ)。

3、案例式教學(xué)法：授課時(shí)給出病史資料，根據(jù)病史資料分析講解辨證論治思路，包括主證分析、證型分析、制定針灸處方等。結(jié)合具體病例確定合理的輔助檢查，分析判讀檢查結(jié)果；推斷該病的轉(zhuǎn)歸與預(yù)后，制定出相應(yīng)的對(duì)策。案例式教學(xué)方法有利于學(xué)生進(jìn)一步加深對(duì)針灸學(xué)理論和臨床的理解應(yīng)用。

（二)實(shí)踐課：

針灸學(xué)是一門實(shí)踐性極強(qiáng)的學(xué)科，但由于中本和臨床醫(yī)學(xué)學(xué)生較多，而臨床見習(xí)基地不足，故臨床見習(xí)課有限，目前僅少數(shù)針灸興趣小組同學(xué)能抽空到臨床見習(xí)，多數(shù)學(xué)社針刺手法練習(xí)等實(shí)踐教學(xué)課程還是以實(shí)驗(yàn)是實(shí)踐為主，以加深學(xué)生對(duì)針灸的直觀認(rèn)識(shí)和感受。

二、教學(xué)手段

   （一)采取分段式教學(xué)

  針對(duì)針灸學(xué)教學(xué)內(nèi)容不同，有各教師承擔(dān)相應(yīng)部分內(nèi)容，以發(fā)揮各教教師的臨床和理論不同優(yōu)勢。

（二)堅(jiān)持集體備課制度

  針對(duì)針灸學(xué)教學(xué)內(nèi)容復(fù)雜，對(duì)象包括中本和臨床以及研究生，需多個(gè)教師協(xié)同完成教學(xué)任務(wù)，故由針灸教研室主任牽頭，多個(gè)教研室相關(guān)教師一起，共同探討教學(xué)計(jì)劃，教學(xué)任務(wù)，教學(xué)大綱，教學(xué)內(nèi)容，制定統(tǒng)一的授課教案。

（三)采用多媒體教學(xué)

針灸學(xué)充分發(fā)揮學(xué)院多媒體教學(xué)資源，所有教學(xué)內(nèi)容全部使用CAI課件，近三年來不斷對(duì)教學(xué)課件zxtf.net.cn/jianyan/進(jìn)行修訂完善，多媒體課件擴(kuò)大了學(xué)生信息量，知識(shí)面，部分解決了內(nèi)容多而課時(shí)少的矛盾。

（四)網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)

將借助申報(bào)精品課程契機(jī)，制作網(wǎng)絡(luò)課程，將教科書及教輔材料主要內(nèi)容包括相關(guān)的教學(xué)錄像、電子教案、多媒體課件、習(xí)題等內(nèi)容呈現(xiàn)于網(wǎng)上，充分利用網(wǎng)絡(luò)教室和學(xué)生宿舍中的計(jì)算機(jī)終端，延伸課堂，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。
(五)直觀教具教學(xué)

   購置了教學(xué)設(shè)備，針灸掛圖、針灸模型、火針、刮痧板、電針儀、穴位測定儀、手法測定儀、溫灸器等。使學(xué)生能通過以上儀器及針灸工具直接感受和應(yīng)用執(zhí)業(yè)獸醫(yī)針灸技術(shù)。