傳染病-教學(xué)管理

一、制定了各級工作人員的職責(zé)

瀘州醫(yī)學(xué)院傳染病學(xué)教研室主任職責(zé)

　　教研室是系（部)教學(xué)人員按學(xué)科組建而成的以教學(xué)、科研為主要任務(wù)的基層組織。教研室主任在系（部)主任、分管副主任領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)本教研室的各項工作，并接受學(xué)院教務(wù)、科研等職能部門的業(yè)務(wù)指導(dǎo)。其主要職責(zé)是：

1.  年初制定教研室年度工作計劃，并認(rèn)真組織實施。年末檢查工作計劃落實情況，寫出工作總結(jié)。

2.  組織本教研室成員認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)計劃，制（修)訂教學(xué)大綱，選編教材和教學(xué)參考書，編制、審核教學(xué)進度表。

3www.med126.com.  安排本教研室成員的教學(xué)、科研工作任務(wù)，檢查教學(xué)計劃的執(zhí)行情況和教學(xué)、科研任務(wù)的完成情況。

4.  制定并實施本教研室的師資隊伍建設(shè)、課程建設(shè)、實驗室建設(shè)計劃。

5.  負(fù)責(zé)本教研室教師所教課程的考試改革、題庫（試卷庫)建設(shè)工作，負(fù)責(zé)審核試卷。期末考試過程中，組織本教研室教師命題、閱卷、評分和分析試卷。

6.  定期組織教研活動（如集體備課、聽課、新教師試講、觀摩教學(xué)、專題報告、研究教學(xué)方法、改革考試方法、交流教學(xué)經(jīng)驗等)。

7.  制定并組織實施教研室科研計劃，組織教師積極開展科學(xué)研究和學(xué)術(shù)活動，組織申報、研究教學(xué)、科研課題。

8.  在系（部)領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)本教研室人員的政治學(xué)習(xí)、思想教育及其它行政事務(wù)工作。

9.  收集本教研室人員對教學(xué)、科研和管理工作的意見和建議。

10. 自覺接受學(xué)院職能部門的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，不斷改進教研室工作。

11. 副主任協(xié)助主任負(fù)責(zé)相應(yīng)的工作。

傳染病學(xué)教研室教學(xué)秘書職責(zé)

根據(jù)需要，教研室每教學(xué)年度設(shè)兼職教學(xué)秘書一名，協(xié)助教研室主任和副主任管理各項工作，主要職責(zé)有：

1.  在教研室主任和副主任領(lǐng)導(dǎo)下，開展工作。

2.  協(xié)助教研室主任和副主任管理教學(xué)工作。

3.  協(xié)助教研室主任和副主任管理科研工作、研究生培養(yǎng)及師資提高工作。

4.  協(xié)助教研室主任和副主任管理有關(guān)行政事務(wù)方面的工作。

5.  協(xié)助教研室主任和副主任管理所屬實驗室、研究室和實驗技術(shù)人員的培養(yǎng)提高工作。

6.  完成教研室分配的其他工作。

傳染病學(xué)教研室教師職責(zé)

按照瀘州醫(yī)學(xué)院系（院)管理體制，所有感染科在編（學(xué)院編制和醫(yī)院編制)醫(yī)師，均為傳染病學(xué)教研室教師，應(yīng)承擔(dān)教學(xué)任務(wù)。主要職責(zé)是：

1.  在教研室主任和副主任領(lǐng)導(dǎo)下，開展工作。

2.  教師的根本任務(wù)，是認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù)，按照“三基（基礎(chǔ)理論、基本知識、基本技能)” “三嚴(yán)（嚴(yán)肅態(tài)度、嚴(yán)密方法、嚴(yán)格要求)”培養(yǎng)學(xué)生。

3.  教授和副教授應(yīng)當(dāng)承擔(dān)理論科大課講授，負(fù)責(zé)對下級教師進行培訓(xùn)和指導(dǎo)，幫助他們提高業(yè)務(wù)水平和教學(xué)水平。

4.  研究生導(dǎo)師要負(fù)責(zé)對研究生的基礎(chǔ)課程選擇、科研設(shè)計、研究工作的指導(dǎo)，畢業(yè)論文的修改。

5.  講師和助教應(yīng)承擔(dān)臨床見習(xí)指導(dǎo)，在上級教師的指導(dǎo)下，負(fù)責(zé)對臨床實習(xí)學(xué)生的管理和培訓(xùn)。

6.  各級教師都應(yīng)鉆研業(yè)務(wù)，熟悉教材，認(rèn)真?zhèn)湔n。能流利地用普通話進行教學(xué)，并爭取在教學(xué)中更多地使用英語。

7.  高年資助教以上的教師，應(yīng)積極參加科學(xué)研究工作，在教研室統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，完成一定的科學(xué)研究任務(wù)，努力了解和掌握本學(xué)科的新進展、新成就，不斷提高自己的學(xué)術(shù)水平和外語水平。

8.  各級教師都有責(zé)任承擔(dān)教研室分配的教學(xué)行政工作和其他工作。

傳染病學(xué)教研室技術(shù)員職責(zé)

教研室技術(shù)員是教學(xué)工作重要的輔助者，負(fù)責(zé)與教研活動有關(guān)的一切輔助工作，主要職責(zé)有：

1.  在教研室主任和副主任領(lǐng)導(dǎo)下，開展工作。 

2.  配合教師制作與保管教學(xué)用標(biāo)本、圖表、模型、幻燈、影象資料、輔助教材等。

3.  配合教師做好講課和見習(xí)的其他準(zhǔn)備工作和善后工作。

4.  整理和保存教研室、實驗室資料，聯(lián)系儀器保養(yǎng)與維修。配合教師進行教學(xué)和科研，做好教研室和實驗室的安全和衛(wèi)生工作。

5.  分擔(dān)教研室部分行政事務(wù)工作。

二、制定了教研室各種工作制度

傳染病學(xué)教研室集體備課制度

（一)建立教師集體備課制度的指導(dǎo)思想

集體備課制度，是教師在課堂講授之前，通過對教案的集體研究、討論，發(fā)揮集體的智慧，提高教學(xué)的整體水平的制度。每位教師教學(xué)各有所長，個人研究成果各有所專，集體備課可以將集體的智慧與個人的特長有機地結(jié)合起來，取長補短，共同提高。（一般一次備1-2章教學(xué)內(nèi)容)

（二)集體備課的主要內(nèi)容

1．主講教師對課程的設(shè)計

（1)按照教學(xué)大綱和課程教學(xué)基本要求的規(guī)定，確定本章節(jié)在授課時的深度、廣度及講授范圍，突出重點，注意難點，力求少而精。

（2)教學(xué)內(nèi)容與學(xué)時安排以及對教學(xué)內(nèi)容的不同層次（掌握、熟悉、了解)要求，重點和難點要求。

（3)選擇的教學(xué)方法與手段。

2．主講教師對部分內(nèi)容的講授與安排

3．疑點問題

4．討論內(nèi)容及意見

（三)集體備課的實施程序

1．集體備課由教研室根據(jù)教學(xué)任務(wù)和教研室的實際，在開課前做好安排，包括時間、內(nèi)容、主講人。每學(xué)期至少集體備課3次。

2．集體備課的成員：教研室的負(fù)責(zé)人、主講教師、教研室的其他教師，以及有關(guān)的老專家、老教授和有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。

3．主講教師應(yīng)按照教學(xué)大綱要求，認(rèn)真書寫教案，宣講時做到簡明扼要，重點突出，系統(tǒng)規(guī)范，條理分明，講解清楚。

4．參加集體備課的教師應(yīng)閱讀主講教師教案，并對教案及主講教師的宣講提出意見和建議，做出評價。

5．集體備課情況由教學(xué)秘書負(fù)責(zé)記錄，記錄整理后存入教學(xué)檔案。

傳染病學(xué)教研室試講制度

（一)建立試講制度的指導(dǎo)思想

試講制度，是首次參加教學(xué)工作的教師，在課堂講授之前，通過試講，由教研室領(lǐng)導(dǎo)和高年資教師，對其教案準(zhǔn)備、講課內(nèi)容、語言表達等進行考察，提出改進意見，保障新教師的教學(xué)質(zhì)量。

（二)試講的主要內(nèi)容

1．主講教師對課程的設(shè)計

（1)按照教學(xué)大綱和課程教學(xué)基本要求的規(guī)定，確定本章節(jié)在授課時的深度、廣度及講授范圍，突出重點，注意難點，力求少而精。

（2)教學(xué)內(nèi)容與學(xué)時安排以及對教學(xué)內(nèi)容的不同層次（掌握、熟悉、了解)要求，重點和難點要求。

（3)選擇的教學(xué)方法與手段。

2．主講教師對部分內(nèi)容的講授與安排

3．疑點問題

4．討論內(nèi)容及意見

（三)試講的實施程序

1．試講由教研室根據(jù)教學(xué)任務(wù)和教研室的實際，至少提前一個月通知試講教師作好準(zhǔn)備，在開課前做好安排，包括時間、內(nèi)容、試講人。

2．參加試講評估的成員：教研室的負(fù)責(zé)人、教研室的其他教師，以及有關(guān)的老專家、老教授和有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。

3．試講教師應(yīng)按照教學(xué)大綱要求，認(rèn)真書寫教案，宣講時做到簡明扼要，重點突出，系統(tǒng)規(guī)范，條理分明，講解清楚。

4．參加試講評估的教師應(yīng)閱讀試講教師教案，并對教案及試講教師的宣講提出意見和建議，做出評價。

5．試講情況由教學(xué)秘書負(fù)責(zé)記錄，記錄整理后存入教學(xué)檔案。

傳染病學(xué)教研室聽課制度

（一)建立聽課制度的指導(dǎo)思想

聽課，是教學(xué)活動中重要環(huán)節(jié)。通過教研室領(lǐng)導(dǎo)和同事之間的互相聽課，發(fā)現(xiàn)各自的優(yōu)缺點，互相促進，共同提高教學(xué)水平。

（二)聽講的主要內(nèi)容

1．主講教師對課程的設(shè)計

（1)按照教學(xué)大綱和課程教學(xué)基本要求的規(guī)定，確定本章節(jié)在授課時的深度、廣度及講授范圍，突出重點，注意難點，力求少而精。

（2)教學(xué)內(nèi)容與學(xué)時安排以及對教學(xué)內(nèi)容的不同層次（掌握、熟悉、了解)要求，重點和難點要求。

（3)選擇的教學(xué)方法與手段。包括課件制作、參考資料、新進展介紹等。

2．主講教師對部分內(nèi)容的講授與安排，語言表達、普通話和英語的應(yīng)用。

3．對課堂紀(jì)律的控制疑點問題

4．討論內(nèi)容及意見

（三)聽講量的基本要求

1.  教研室主任、副主任堅持每學(xué)期聽本室每位任課教師的課一次；

2.  每位教師每學(xué)期聽本課程的課4次以上；

3.  每學(xué)期組織本室公開課（研究課)1-2次，全室教師都要參加，并進行探討

小結(jié)。

傳染病學(xué)教研室教學(xué)工作檢查考核制度

（一)建立教學(xué)工作檢查考核制度的指導(dǎo)思想

教學(xué)工作是集體參與，由不同資歷教師先后共同完成的系統(tǒng)工程。對教學(xué)工作進行動態(tài)檢查和考核，有利于防止教學(xué)工作中的錯誤和事故，保障教學(xué)工作優(yōu)質(zhì)、高效地完成。

（二)教學(xué)工作檢查考核的主要內(nèi)容

開學(xué)前，教研室主任要檢查開課準(zhǔn)備情況。包括人員安排落實、課程進度、教案和課件質(zhì)量等。

期中要檢查教學(xué)進度完成情況、教與學(xué)的情況、對教師履行教書育人情況進行考察和考核、對教師教學(xué)質(zhì)量評估中反饋的教學(xué)信息認(rèn)真研究和分析，并采取相應(yīng)改進措施。

期末要對教學(xué)工作zxtf.net.cn/zhicheng/進行檢查總結(jié)，表彰先進，提出改進意見。

傳染病學(xué)教研室計劃和總結(jié)匯報制度

（一)建立計劃和總結(jié)制度的指導(dǎo)思想

教學(xué)工作的計劃和總結(jié)，是教學(xué)活動中兩個重要環(huán)節(jié)。根據(jù)教學(xué)工作需要，制定切實可行的教學(xué)計劃，是保障教學(xué)活動順利、有序進行的前提；通過對教學(xué)工作的總結(jié)，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點、找到不足，才能在今后工作中的到改進和提高。

（二)計劃和總結(jié)制度的主要內(nèi)容

每學(xué)年制定工作計劃，學(xué)年結(jié)束進行書面總結(jié)，上報院系。

每學(xué)期前，教研室要對下學(xué)期的教學(xué)工作進行計劃和安排。包括教學(xué)任務(wù)及分解、教學(xué)進度、人員安排和落實。并對教學(xué)工作中需要注意的問題進行強調(diào)；

每學(xué)期末教研室主任要組織本室教師分析總結(jié)學(xué)期的工作，并提交書面總結(jié)到所在院系。

定期總結(jié)課程建設(shè)情況，按照要求開展自評，并將自評結(jié)果報所在院系。

中期教學(xué)檢查制度

（一)建立檢查制度的指導(dǎo)思想

教學(xué)工作的檢查，是教學(xué)活動中重要環(huán)節(jié)。根據(jù)教學(xué)工作需要，制定切實可行的檢查制度，是保障教學(xué)活動順利、有序進行的前提；通過對教學(xué)工作的檢查、找到不足，才能在今后教學(xué)順利進行。

（二)教學(xué)檢查內(nèi)容

1.  每學(xué)期教學(xué)工作進行一半時、對教學(xué)運行工作進行自查。

2.  任務(wù)落實情況、執(zhí)行情況。

3.  檢查理論課教師和見習(xí)課教師有無缺課、遲到早退現(xiàn)象。

4.  每學(xué)期中期根據(jù)自查情況，提交書面總結(jié)教研室主任