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護(hù)理管理學(xué)-授課教案:管理學(xué)理論應(yīng)用

護(hù)理管理學(xué):授課教案 管理學(xué)理論應(yīng)用:南方醫(yī)科大學(xué)教案首頁授課題目管理學(xué)理論應(yīng)用授課形式PBL教學(xué)授課時(shí)間2012年3月14日授課學(xué)時(shí)3學(xué)時(shí)教學(xué)目的與要求1.能分析案例中包涵的管理學(xué)基礎(chǔ)理論2.能結(jié)合管理學(xué)基礎(chǔ)理論說出案例對(duì)護(hù)理管理工作的啟示基本內(nèi)容1.以宿舍為小組,選擇

南方醫(yī)科大學(xué)教案首頁

授課題目

管理學(xué)理論應(yīng)用

授課形式

 PBL教學(xué)

授課時(shí)間

2012年3月14日

授課學(xué)時(shí)

3學(xué)時(shí)

教學(xué)目的

與 要 求

1.能分析案例中包涵的管理學(xué)基礎(chǔ)理論

2.能結(jié)合管理學(xué)基礎(chǔ)理論說出案例對(duì)護(hù)理管理工作的啟示

基本內(nèi)容

1.以宿舍為小組,選擇6個(gè)小組,每小組對(duì)一個(gè)案例進(jìn)行討論分析。

2.每小組對(duì)討論結(jié)果進(jìn)行匯報(bào),形式不限,匯報(bào)時(shí)間8~10min。

3.選5組學(xué)生(2人一組)對(duì)匯報(bào)小組的表現(xiàn)給予評(píng)價(jià)。

4.其它同學(xué)展開討論。

5.對(duì)案例討論結(jié)果進(jìn)行歸納。

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn):能分析案例中包涵的管理學(xué)基礎(chǔ)理論

難點(diǎn):能結(jié)合管理學(xué)基礎(chǔ)理論說出案例對(duì)護(hù)理管理工作的啟示

主要教學(xué)媒體

Powerpoint

主要 外語 詞匯

Management(管理)

有關(guān)本內(nèi)容的新進(jìn)展

國外護(hù)理管理理論與我國的管理實(shí)踐相結(jié)合的管理新方法

主要參考資料或相關(guān)網(wǎng)站

1.王江紅.護(hù)理心理學(xué).南京:東南大學(xué)出版社,2006

2.袁耿清.醫(yī)用心理學(xué).南京:東南大學(xué)出版社,1991

3. http://jpkc.huse。cn/jyx/xlx/01/content.htm

系、教研室

審查意見

課后體會(huì)

教學(xué)過程

教學(xué)內(nèi)容

時(shí)間分配和

媒體選擇

   管理學(xué)基礎(chǔ)理論

——案例教學(xué)

一、回顧管理學(xué)的基本理論

二、學(xué)生匯報(bào)案討論結(jié)果

第一小組:【案例1】管理理念

以生產(chǎn)石化產(chǎn)品ABS而位居全球行業(yè)第一的臺(tái)灣奇美公司董事長許文龍。奇美的

規(guī)模雖然沒有王永慶麾下的臺(tái)塑龐大,但是它的生產(chǎn)力卻是同行業(yè)的4倍。20世紀(jì)70

年代,其產(chǎn)品曾以品質(zhì)高、價(jià)格低而掀起石化業(yè)的一場革命,以致連美國和日本的同

行都畏之如虎——只要是許想要投資的地方,眾多美日廠商無不退避三舍、取消計(jì)劃。

說來奇怪,許文龍管理企業(yè)的風(fēng)格和觀念竟然是道家的“無為而治”,也就是所謂的

“不管理學(xué)”。許文龍雖然掛著董事長的頭銜,這卻是一個(gè)地地道道的虛位,簡直就

像英女王一樣。對(duì)于企業(yè)內(nèi)大大小小的事情,許老板始終是全部授權(quán),從不作任何書

面指令,即使偶爾和主管們開開會(huì),也只是聊聊天、談?wù)劶页6。很多時(shí)候,他根

本不知道他的圖章放在哪里,更奇怪的是,他連一間專門的辦公室也沒有。因?yàn)闆]有

辦公室,他只好經(jīng)常開車到處去釣魚。有一次遇到下大雨,他想去公司看一看。員工

看到他時(shí),竟然很驚訝地問他:“董事長,沒有事你來干什么?”他想了想:“對(duì)呀!

沒有事來干什么?”于是,他很快一溜煙地開車離去了。

蘊(yùn)含的管理理論:

1.中國古代管理思想:無為而治,“用人不疑”的思想

2.管理理念的更新:“管”與“理”應(yīng)遵照20%:80%的比例,既要管得少,又要

管得住,管得好。

3.X-Y理論:如何看待下屬。

啟示:

作為管理者,既然用了某個(gè)人,就應(yīng)當(dāng)充分相信他,放手給予他做事的自主性。

習(xí)慣于相信自己,放心不下他人,經(jīng)常粗魯?shù)馗深A(yù)別人的工作過程,這可能是管理者

的通病。時(shí)間長了,企業(yè)就會(huì)得弱智病。那些不信任員工的老板,無論公司事務(wù)大小

總愛事必躬親,結(jié)果往往會(huì)嚴(yán)重挫傷員工的自尊心和歸宿感,從而會(huì)使公司像著魔一

樣,持續(xù)產(chǎn)生越來越大的離心力,有的甚至最終會(huì)導(dǎo)致公司的分崩離析。與此相對(duì)照,

如果企業(yè)主能夠和員工之間建立起良好的信任關(guān)系,并能夠形成有效的授權(quán)和責(zé)任機(jī)

制,那么,無疑會(huì)增加員工的使命感和工作動(dòng)力,從而能夠促進(jìn)公司業(yè)績的穩(wěn)步發(fā)展。

要“管得少”,又要“管理住”,就必須進(jìn)行合理的委任與授權(quán)。事必躬親導(dǎo)致的結(jié)果

一是效率低下,二是團(tuán)隊(duì)失去工作極性。因此必須通必須通過合理授權(quán),使團(tuán)隊(duì)成員

有充分發(fā)揮自已能力的平臺(tái)。在必要的指導(dǎo)和監(jiān)督下,用人不疑、疑人不用,賦予下

屬相應(yīng)的責(zé)權(quán)利,鼓勵(lì)其獨(dú)立完成工作。

問題:此案例在護(hù)理工作中的適用性?

同學(xué)點(diǎn)評(píng)、討論

 

第二小組【案例2】領(lǐng)導(dǎo)理論

某三級(jí)甲等醫(yī)院里召開了護(hù)士長管理交流會(huì),其中有兩個(gè)病區(qū)的護(hù)士長都對(duì)其管理

的模式和取得的管理績效進(jìn)行了總結(jié)。

護(hù)士長甲認(rèn)為,要做好護(hù)理管理工作的關(guān)鍵是規(guī)章制度落實(shí)并帶頭嚴(yán)格執(zhí)行。要

嚴(yán)格獎(jiǎng)懲制度,年終將對(duì)每個(gè)護(hù)士的工作業(yè)績進(jìn)行評(píng)比,以此作為晉升、晉級(jí)的唯一

標(biāo)準(zhǔn);平時(shí)的上下班都采用打卡機(jī)進(jìn)行記錄,遲到、早退一次罰款50圓;加班工資

也按照國家規(guī)定,發(fā)給平時(shí)日工資的2倍;發(fā)表論文一篇獎(jiǎng)勵(lì)200圓等。在護(hù)士長甲

的領(lǐng)導(dǎo)下,該護(hù)理組的工作完成得相當(dāng)不錯(cuò)。

護(hù)士長乙認(rèn)為,要做好護(hù)理管理工作的關(guān)鍵是領(lǐng)導(dǎo)的榜樣作用。她每天提前30~

60分鐘上班,下班后常常主動(dòng)加班,還經(jīng)常無私地幫助別的有困難的同事,對(duì)困難她

總是一聲不吭地帶頭完成,對(duì)醫(yī)院下達(dá)的各項(xiàng)要求完成得總是比病區(qū)內(nèi)的任何一名護(hù)

士都出色,在她的帶動(dòng)下,該護(hù)理組的護(hù)士們工作相當(dāng)努力,工作勤勤懇懇,多次被

評(píng)為優(yōu)秀護(hù)理組。請(qǐng)問:你認(rèn)為這兩名護(hù)士長的管理方法正確嗎?為什么?你認(rèn)為應(yīng)

該如何進(jìn)行管理?

蘊(yùn)含的管理理論:

1.領(lǐng)導(dǎo)理論中的管理方格論

2.X-Y理論

3.雙因素理論

啟示:

二者的結(jié)合更適于現(xiàn)代護(hù)理管理工作。

同學(xué)點(diǎn)評(píng)、討論

 

 

 

 

第三小組【案例3】管理的原則

小宏明天就要參加升旗儀式,可是校服褲子長了兩寸。吃晚飯的時(shí)候,趁奶奶、

媽媽和嫂子都在場,小宏把褲子長兩寸的問題說了一下,飯桌上大家都沒有反應(yīng)。飯

后大家都去忙自己的事情,這件事情就沒有再被提起。媽媽睡得比較晚,臨睡前想起

兒子明天要穿的褲子還長兩寸,于是就悄悄地一個(gè)人把褲子剪好疊好放回原處。半夜

里,狂風(fēng)大作,窗戶“哐”的一聲關(guān)上把嫂子驚醒,猛然醒悟到小叔子褲子長兩寸,

自己輩分最小,怎么得也是自己去做了,于是披衣起床將褲子處理好才又安然入睡。

老奶奶覺輕,每天一大早醒來給小孫子做早飯上學(xué),趁水未開的時(shí)候也想起孫子的褲

子長兩寸,馬上快刀斬亂麻。最后小宏只好穿著短四寸的褲子去參加畢業(yè)典禮了。

蘊(yùn)含的管理理論:

法約爾的管理基本原則——分工、協(xié)作、統(tǒng)一指揮

啟示:

一個(gè)團(tuán)隊(duì)僅有良好的愿望和熱情是不夠的,要積極引導(dǎo)并靠明確的規(guī)

則來分工協(xié)作,這樣才能把大家的力量形成合力,管理一個(gè)項(xiàng)目如此,管

理一個(gè)部門也是如此。

領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)力不是指揮棒,而是杠桿。

同學(xué)點(diǎn)評(píng)、討論

 

第四小組【案例4】工作效率

日本太陽公司為提高開會(huì)效率,實(shí)行開會(huì)分析成本制度。

每次開會(huì)時(shí),總是把一個(gè)醒目的會(huì)議成本分配表貼在黑板上。

成本的算法是:會(huì)議成本=每小時(shí)平均工資的3倍×2×開會(huì)人數(shù)會(huì)議時(shí)間(小時(shí))。

公式中平均工資所以乘3,是因?yàn)閯趧?dòng)產(chǎn)值高于平均工資;乘2是因?yàn)閰⒓訒?huì)議要中

斷經(jīng)常性工作,損失要以2倍來計(jì)算。因此,參加會(huì)議的人越多,成本越高。有了成

本分析,大家開會(huì)態(tài)度就會(huì)慎重,會(huì)議效果也十分明顯。

美國經(jīng)濟(jì)學(xué)家斯蒂格利茨提出過一個(gè)提高開會(huì)效率的辦法。在會(huì)議室顯眼處設(shè)置

一塊計(jì)時(shí)牌,預(yù)先錄入每個(gè)與會(huì)者的小時(shí)薪金數(shù)目,然后從他們到達(dá)會(huì)場后的時(shí)間開

始計(jì)算。會(huì)議一邊進(jìn)行,一邊在計(jì)時(shí)牌上不斷顯示出全體與會(huì)者的薪水總額。這個(gè)數(shù)

字顯示的就是這個(gè)會(huì)議的成本。這個(gè)不斷積累翻新的數(shù)字往往能有效地促使會(huì)議精簡。

美國一家計(jì)算機(jī)公司的總裁A.蘭姆布林為提高開會(huì)的效率有個(gè)絕招。當(dāng)他為要

作出重要決定而必須請(qǐng)各部門的負(fù)責(zé)人一起開會(huì)時(shí),他會(huì)把會(huì)議室安排到一個(gè)有特殊

冷氣的地方去,那里的氣溫在零度以下。與會(huì)者穿著普通的衣服坐在冰室里,誰也不

會(huì)把時(shí)間浪費(fèi)在說廢話上。這樣解決問題的時(shí)間就大大縮短了。據(jù)說這位總裁的創(chuàng)意

是受了一次偶然事件的啟發(fā):有一次冬天開會(huì),突然供暖系統(tǒng)出了故障,氣溫很低,

大家只想早點(diǎn)離開,于是都趕緊發(fā)言,結(jié)果在幾分鐘內(nèi)就解決了問題。

蘊(yùn)含的管理理論:

1.科學(xué)管理理論中提高工作效率的方法

2.效益原理      3.決策與效率的關(guān)系

啟示:

會(huì)議制度本身是一種民主決策的機(jī)制,也是一種高效的人際溝通方法。當(dāng)面、直

接、即時(shí)反饋、互動(dòng),能集中眾人的智慧,商量解決問題。但是現(xiàn)在我們很多會(huì)議確

實(shí)會(huì)而不議,議而不決,不講究效率。如何節(jié)約時(shí)間,以最大限度地提高企業(yè)工作效

率并節(jié)約成本是擺在各企業(yè)管理者面前的一個(gè)不容忽視的問題,很多企業(yè),特別是國

企,時(shí)常會(huì)把時(shí)間和精力浪費(fèi)在無休止、無意義的會(huì)議上。

效率的講究歸根結(jié)底是與人的利益相關(guān)的。當(dāng)提高效率與當(dāng)事人的利益相關(guān)時(shí),

比如老板為了減少必須由他支薪的一群員工坐在會(huì)議室閑聊造成的浪費(fèi),就產(chǎn)生了提

高效率的積極性,而當(dāng)不講究效率會(huì)給自己帶來痛苦時(shí),比如冷氣室的寒冷讓人呆不

下去時(shí),也就逼得人們?nèi)ヌ岣咝柿恕?/p>

同學(xué)點(diǎn)評(píng)、討論

第五小組【案例5】人本原理與激勵(lì)理論

34歲的李件在某計(jì)算機(jī)公司負(fù)責(zé)最新軟件項(xiàng)目的程序設(shè)計(jì),醫(yī)學(xué)三基工作勤奮努力,是公

司24名員工中的佼佼者。未婚的他特別喜愛小動(dòng)物。原來他有一只可愛的小狗,但有

一次他在公司忙于趕活,三天沒有回家,關(guān)在家里的小狗沒東西吃,情急之下亂咬電

線,死了。這事使李件十分傷心和內(nèi)疚,從此情緒消沉,工作也沒了勁。公司領(lǐng)導(dǎo)知

道后,專門送給他一只沙皮狗,希望他盡快走出心理陰影。對(duì)此,李件十分感動(dòng)。這

只取名叫“皮皮”的沙皮狗給李件帶來了歡樂!捌てぁ惫郧陕斆,很通人性,它學(xué)

會(huì)了鞠躬、敬禮,還會(huì)幫人叼個(gè)小東西之類的,也能自己上衛(wèi)生間。但李件為照顧

“皮皮”很是操心。為盡照顧之責(zé),他想帶著皮皮去公司上班。為.此,中國衛(wèi)生人才網(wǎng)他試探了一

下同事們的反應(yīng),大家都甚是喜歡。領(lǐng)導(dǎo)專門召集除李件之外的全體員工開會(huì)討論,

大家歷數(shù)了將“皮皮”帶到公司來的十大好處:愛護(hù)動(dòng)物、照顧動(dòng)物、保護(hù)動(dòng)物權(quán)益是

寵物主人的義務(wù);“皮皮”能為大家做點(diǎn)力所能及的事情;員工情緒不好時(shí),“皮皮”

可以起到調(diào)節(jié)的作用;“皮皮”還可以將員工連接在一起,增進(jìn)同事間的團(tuán)結(jié);工作之

余大家跟“皮皮”的玩耍可以起到放松心情的作用,讓每個(gè)人都能以更好的狀態(tài)投入

工作……最后大家投票表決,20票同意,3票棄權(quán)。通過決議把“皮皮”吸納為公司

第25名員工,每月發(fā)100元錢為它購買食物。后來“皮皮”在公司的表現(xiàn)確實(shí)不錯(cuò),

甚至有一次當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)與客戶談生意時(shí),可愛的小狗還起到了調(diào)節(jié)緊張關(guān)系的作用,使合

同得以順利簽訂。

小狗成了公司的員工,這是一種管理創(chuàng)新還是無聊之舉?自從“皮皮事件”在媒

體上當(dāng)作趣聞被報(bào)道后,引起了各種各樣的議論。贊成者認(rèn)為,小狗進(jìn)單位,是公司

領(lǐng)導(dǎo)突破傳統(tǒng)管理觀念的一種表現(xiàn)。管理者從細(xì)微之處為員工考慮,富有人情味,使

員工深受感動(dòng),而且小狗也確實(shí)使軟件設(shè)計(jì)這一單調(diào)的工作環(huán)境變得富有情趣,員工

的心情好了,工作效率也大大提高了。反對(duì)者認(rèn)為,人與狗共事是不妥的,會(huì)有損公

司的形象。如果大家都帶寵物來,那公司豈不成了動(dòng)物園了?對(duì)此,你的看法如何呢?

蘊(yùn)含的管理理論:

1.人本原理

2.領(lǐng)導(dǎo)理論中的激勵(lì)理論

啟示:

充分調(diào)動(dòng)員工的積極性是管理的“激勵(lì)”職能,是管理者的一個(gè)重要任務(wù)。早期

的管理只有“監(jiān)督”的職能,而現(xiàn)在的管理理念是一切“以人為本”,對(duì)員工要實(shí)行

“人性化管理”。在此理念下,管理者“以人為本”的“人性化管理”可以有許多辦法。

至于具體到“小狗進(jìn)公司”的具體做法,當(dāng)然并不是到處都可以簡單地照搬。有的工作

場所由于生產(chǎn)技術(shù)的特點(diǎn),自然確皂允許動(dòng)物亂竄,有的工作性質(zhì)要求工人不能分心。

但是,管理要從單純的“監(jiān)督”轉(zhuǎn)到以“激勵(lì)”為主,這是一個(gè)總的原則。

同學(xué)點(diǎn)評(píng)、討論

 

 

第六小組【案例6】決策理論

某三級(jí)甲等醫(yī)院為全面提高醫(yī)院的整體醫(yī)護(hù)水平和在全省乃至于全國的知名度,

通過一番對(duì)醫(yī)院整體形式的調(diào)研和分析后,制訂出了在“十五”期間的醫(yī)院發(fā)展總目

標(biāo),其中包括:社會(huì)效益、經(jīng)濟(jì)效益、醫(yī)院的環(huán)境目標(biāo)、新業(yè)務(wù)新技術(shù)的開發(fā)、獲得科

研經(jīng)費(fèi)數(shù)量數(shù)目、在統(tǒng)計(jì)源期刊上發(fā)表論文數(shù)量等多項(xiàng)分目標(biāo)。但具體實(shí)施時(shí),各職能

部門紛紛反映日常工作太繁忙,都忙于收病人、看門診,根本沒有時(shí)間和心情進(jìn)行新技

術(shù)和科研,以至于整個(gè)醫(yī)院的預(yù)期目標(biāo)無法達(dá)到。

蘊(yùn)含的管理理論:

決策理論

啟示:再好的決策,如果不能夠去執(zhí)行,那對(duì)于決策來將都是沒有意義

的。決策與想法不在于多么英明,而在于能否實(shí)行。管理者不僅是個(gè)決策

者,還是一個(gè)不折不扣的執(zhí)行者。

同學(xué)點(diǎn)評(píng)、討論

 

 

三、小結(jié)

1.點(diǎn)評(píng)各小組匯報(bào)

2.六個(gè)案例蘊(yùn)含的管理理論:

中國古代管理思想,用人思想,科學(xué)管理理論,人本原理,激勵(lì)理論,人際關(guān)系

理論,管理的基本原則,目標(biāo)管理,決策理論,領(lǐng)導(dǎo)理論

3.思考:

結(jié)合管理學(xué)的基本理論思考目前在護(hù)理學(xué)生管理工作中有哪些不足?

 

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