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2015年度北京第十一屆全國(guó)兒科醫(yī)學(xué)教育暨兒科繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育研討會(huì)簡(jiǎn)章

地點(diǎn):北京 更新:2015/9/11 醫(yī)學(xué)論壇

2015年度北京第十一屆全國(guó)兒科醫(yī)學(xué)教育暨兒科繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育研討會(huì)簡(jiǎn)章

會(huì)議日期:2015.10.08-2015.10.11
會(huì)議地點(diǎn):北京
聯(lián)系人:王可為,朱晟
聯(lián)系電話:0731-85356189(固話),85356850
E-mail:ekyxjj@163.com

    全國(guó)高等醫(yī)學(xué)教育學(xué)會(huì)兒科醫(yī)學(xué)教育分會(huì)自1994年成立以來(lái),已成功舉辦10屆全國(guó)性兒科醫(yī)學(xué)教育研討會(huì)。為進(jìn)一步探討新形勢(shì)下兒科醫(yī)學(xué)教育面臨的問(wèn)題并探索解決的方案,推進(jìn)兒科醫(yī)學(xué)教育工作向適應(yīng)醫(yī)療衛(wèi)生體制和醫(yī)學(xué)教育改革的方向發(fā)展,建立兒科繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育的長(zhǎng)效機(jī)制,將于2015年10月由全國(guó)高等醫(yī)學(xué)教育學(xué)會(huì)兒科醫(yī)學(xué)教育分會(huì)及湖南省兒童醫(yī)院舉辦“第十一屆全國(guó)兒科醫(yī)學(xué)教育暨兒科繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育研討會(huì)”,授予I類學(xué)分,會(huì)議主要議題及征文內(nèi)容如下:

一、內(nèi)容

1、住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)制度與兒科醫(yī)學(xué)教育的問(wèn)題

2、醫(yī)學(xué)教育模式的轉(zhuǎn)變對(duì)兒科醫(yī)學(xué)教育的影響

3、兒科醫(yī)學(xué)本科生與研究生教育的相關(guān)問(wèn)題

4、PBL教學(xué)在兒科醫(yī)學(xué)教育的實(shí)踐

5、兒科醫(yī)學(xué)教學(xué)實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn),體會(huì)和心得

6、教學(xué)醫(yī)院提高兒科教學(xué)質(zhì)量和改進(jìn)教學(xué)質(zhì)量評(píng)估方式的探索

7、兒科臨床思維與臨床技能培養(yǎng)的有效方法

8、兒科醫(yī)學(xué)教育的管理與質(zhì)量控制

9、人文關(guān)懷教育在兒科醫(yī)學(xué)教學(xué)的實(shí)踐

10、兒科繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育的相關(guān)問(wèn)題

11、其他兒科醫(yī)學(xué)教育的相關(guān)問(wèn)題

二、邀請(qǐng)參會(huì)人員

各醫(yī)學(xué)院校承擔(dān)兒科醫(yī)學(xué)教育部門、附屬兒童醫(yī)院、附屬教學(xué)醫(yī)院兒科,各兒童醫(yī)院及綜合醫(yī)院的兒科教學(xué)工作的主管領(lǐng)導(dǎo)、管理人員、廣大臨床教師及參與教學(xué)的其他專業(yè)人員zxtf.net.cn。

三、論文要求

1、論文全文(4000字以內(nèi))1份,摘要(800字)2份

2、郵件請(qǐng)寄:

郵編:410007

地址:湖南省兒童醫(yī)院科教部(長(zhǎng)沙市梓園路86號(hào))

聯(lián)系人:王可為  朱晟

電話:0731-85356189,85356850

3、電子版論文、摘要及回執(zhí)請(qǐng)發(fā)送至電子郵箱:ekyxjj@163.com

4、論文截稿日期:2015年6月25日

歡迎廣大兒科臨床教育工作者投稿并參加會(huì)議研討zxtf.net.cn。

5、本次論壇作為第二屆中國(guó)兒科發(fā)展國(guó)際論壇分論壇,隨附件附上大會(huì)總體通知,會(huì)議在北京國(guó)家會(huì)議中心舉行,時(shí)間為10月8日-11日。

全國(guó)高等醫(yī)學(xué)教育學(xué)會(huì)兒科醫(yī)學(xué)教育分會(huì)(免章)

湖南省兒童醫(yī)院(免章)

2015年4月21日

參會(huì)回執(zhí)

姓名

性別

單位

職稱/職務(wù)

聯(lián)系電話(必填)

電子郵箱(必填)


               

                

              















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