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英語考研復(fù)習(xí)時(shí)間的合理分配

更新時(shí)間:2012/8/28 醫(yī)學(xué)考研論壇 在線題庫 評論

很多考生都已開始了專業(yè)課和英語的復(fù)習(xí),但是在重復(fù)的背單詞,和死記硬背語法的同時(shí),考生們真的掌握了英語復(fù)習(xí)的方法了么,如何把握考研英語的復(fù)習(xí)方法和技巧,又該如何分配好考研英語的復(fù)習(xí)時(shí)間,下面由考研專家為2013年考生們答疑解惑。
合理的分配好復(fù)習(xí)時(shí)間

第一階段,基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段,時(shí)間分布在3月至6月。在這個(gè)階段每天平均學(xué)習(xí)英語3個(gè)小時(shí)左右,主要學(xué)習(xí)的內(nèi)容包括:單詞記憶、考研語法學(xué)習(xí)、閱讀理解、英語作文背誦。單詞記憶不超過30分鐘,基本掌握詞匯含義、短語以及固定搭配;語法學(xué)習(xí)的目標(biāo)是考研基本語法融會貫通醫(yī)學(xué)全在線zxtf.net.cn,能靈活運(yùn)用;做閱讀理解,是初步認(rèn)識考研閱讀的題目特點(diǎn),從而把握長難句及基礎(chǔ)詞引申義的復(fù)習(xí),通過做題訓(xùn)練可以提高考生分析問題和邏輯思維的能力;長期背誦英語文章,可以有效培養(yǎng)英語語感,擴(kuò)充詞匯量。

這一階段切忌孤立背誦單詞,要結(jié)合閱讀文章及短文背誦,要將詞匯融合到文章中進(jìn)行理解記憶。

第二階段,提高強(qiáng)化階段,時(shí)間分布在7月至10月。在這個(gè)階段每天平均學(xué)習(xí)英語4個(gè)小時(shí)左右,主要學(xué)習(xí)內(nèi)容包括:單詞記憶、閱讀理解、完形填空訓(xùn)練、翻譯練習(xí)、考研真題研究、作文范文的學(xué)習(xí)及訓(xùn)練。單詞記憶是最基礎(chǔ)的復(fù)習(xí),這個(gè)階段的目標(biāo)是記憶易混超難詞匯、熟詞生義、同義詞近義詞辨析等,這時(shí)要加強(qiáng)對單詞的把握;通過暑假時(shí)間充分練習(xí)閱讀理解,掌握閱讀技巧醫(yī)學(xué).全在線zxtf.net.cn,提升閱讀能力;新增的完形填空練習(xí),每天可花費(fèi)20分鐘練習(xí),掌握完形填空的題型特點(diǎn),強(qiáng)化訓(xùn)練,在做題的同時(shí)加強(qiáng)對詞匯的掌握和理解;掌握考研英語中翻譯的命題特點(diǎn),進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練;花費(fèi)大量時(shí)間進(jìn)行真題研究,摸透題型特點(diǎn),出題人思路,有針對性更系統(tǒng)的進(jìn)行復(fù)習(xí);在這個(gè)階段每天都要進(jìn)行作文練習(xí),形成自己的寫作模式,建立模板,避免出現(xiàn)常見的語法錯(cuò)誤。

這一階段切忌目做題,要通過練習(xí),掌握各題型特點(diǎn),并且把詞匯記憶融入其中。

第三階段,考前沖刺階段,時(shí)間分布在12月至考前。在這個(gè)階段每天平均學(xué)習(xí)英語2個(gè)小時(shí),主要學(xué)習(xí)內(nèi)容包括:單詞記憶、真題訓(xùn)練、作文練習(xí)、模擬題訓(xùn)練醫(yī)學(xué).全在線zxtf.net.cn。單詞持續(xù)記憶,熟練掌握單詞各種含義,徹底掃除單詞障礙;將近十年的真題再做一遍,保持題感;熟練運(yùn)用大小作文的模板運(yùn)用到不同話題中;堅(jiān)持模擬題訓(xùn)練,提高做題速度,把握好做題節(jié)奏,分析錯(cuò)題原因,加強(qiáng)記憶。

這一階段切忌不做主觀題,怕浪費(fèi)時(shí)間,其實(shí)再做模擬題的時(shí)候,從頭到尾把試卷做一遍,有利于你對考試時(shí)間的分配,以及你在每個(gè)題型需要花費(fèi)的時(shí)間,都有一個(gè)大概的統(tǒng)計(jì),方便考場上時(shí)間的分配。

把握考研英語的復(fù)習(xí)方法和技巧

第一、復(fù)習(xí)計(jì)劃的制定詳細(xì)到每天,并按照計(jì)劃進(jìn)行復(fù)習(xí),完成目標(biāo)。

第二、在時(shí)間和精力有限的情況下,抓住可能快速提高的項(xiàng)目,抓住分值高的項(xiàng)目。

第三、提高對閱讀的重視,在復(fù)習(xí)階段加強(qiáng)對閱讀理解的練習(xí),提高閱讀理解的能力。

第四、利用真題和模擬題的檢驗(yàn),查漏補(bǔ)缺,加強(qiáng)正確知識的記憶。

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